（原创）记叙文教程第二课：中心句在段末（下）
2014-06-04 07:33阅读：
欣欣向荣A《高考记叙文写作训练教程》第二课（下）
高考记叙文写作训练教程
第二课
中心句在段末（下）
实践训练
1、从课本或书报上摘抄三段有段末中心句的话，要求有用来议论赞美的，有用来刹住话题的，有用来抒发情感的，并深入分析段末中心句与段落基本内容的关系。（如果一时找不到也不要紧，只要在日常阅读中多加留意就好了）
2、给下面各段的段末分别写上一个中心句：
（1）春天在哪里？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。----------------------------------------------------------
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。（建议来个综合概括式的中心句）
（2）
陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。-------------------------------------------。（建议来个议论赞美式的中心句）[（）99
（3）在一望无际的大地上，火红的高粱穗头托在绿纱帐上，似一片红云；狗尾巴似的谷子，沉重的谷穗几乎挨到了地面；棒槌似的玉米棒子藏在层层绿衣之中，穗头上的红缨在微风中摆动。还有田边地头一丛丛一簇簇的向日葵，金色的花盘正朝着刚刚升起的太阳笑。——————————————————————————。（建议来一个综合概括并加以议论赞美的中心句）
3、阅读下面一段话，分析一下，段落中有没有中心句，如果有，在哪里，请用铅笔划出来，并说说中心句在段落中的作用。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
4、《办好黑板报》不是记叙文，而是说明文，主旨是介绍办好黑板报的基本要求。它同样用上段首中心句，而且用得很合适。应该看到，与记叙文相比，本文的段首中心句很客观、很理性、很平稳，与记叙文的色彩鲜明、感情浓烈、思想丰富很不一样。请联系段首中心句、段末中心句的相关内容，加以分析，找出各段的中心句，对比前面的例子，深入领悟二者的差异。
办好黑板报
我班有块黑板报。一年来的编辑工作，使我们积累了不少经验。我们深深认识到，要办好黑板报一定要有两个重要条件：一是文章好，二是编排好。
黑板报的文章要短小精悍，具体生动。短小精悍，就是要抓住要点，用二、三百字把同学们最需要知道的问题说清楚。具体生动，就是要内容实在，形象感人。力求用典型事例和数据来说明问题，用真情实感来感染读着，给同学们留下深刻印象。
黑板报的编排要美观大方，富于变化，把主要内容放在显著地位。标题要有吸引力，要醒目，使人一看就知道正文。要有独立的美术作品和诗文的搭配，还可以设置“读者来信”“问题解答”等小专栏。总之，版面、字体、插图、色彩等方方面面都要生动活泼。
此外，还需要有一个好编辑。编辑要制定具体的编辑方针，拟定选题计划，开展组稿活动，要发动大家根据黑板报的需要选题、写稿，并随时征求读者的意见。只要编者、作者和读着齐心协力，黑板报一定可以办好。
5、以下列各句为段末中心句，根据要求分别写上一段话：
（1）同学们都热情地说：“小明真是一个活雷锋啊！”（请在前面具体叙述小明学雷锋做好事的一个生动事例，然后加上这个中心句）
（2）“我们的街区（或者校园、公园、家乡等）简直是一幅壮美的图画。”（请选择几个侧面描写街区美丽的景色，然后用段末中心句议论赞美）
（3）“老师对我们的关怀真是无微不至。”（要求简述老师多方面关心同学的事迹，然后总结收尾。）
6、向同学们介绍一下你的房间吧，你的描写应该突出几个重要的细节，这样同学们读你的文章时，才能知道你的兴趣、爱好和追求。别忘了，最后要来一个段末中心句——可以总结，可以议论，可以抒情，总之要对自己的房间作出一个总体的评价。
