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秋分 教案

2013-10-29 10:48阅读:
主题
中秋节
学习
目标
1、了解秋分节气的特点。
2、朗诵秋分的诗歌。
3、了解秋分的饮食特点。
4、用电子报、手抄报等自己喜欢的形式表达对秋分的理解。
学习
重点
诵读、吟唱、理解
学习
难点
诵读、吟唱、理解
学习
用具
课件,学生专用记录本 




一、搜集资料,了解秋分节气的特点。
二、了解“秋分”汉字的字源。
三、学习陆游的《秋分后顿凄冷有感》和岳飞的《小重新》。
秋分后顿凄冷有感
(宋)陆游
今年秋气早,木落不待黄。
蟋蟀当在宇,遽已近我床。
况我老当逝,且复小彷徉。
岂无一樽酒,亦有书在傍。
饮酒读古书,慨然想黄唐。
耄矣狂未除,谁能药膏肓

小 重 山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明。   
白首为功名。旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听?

方法:1、带读;2、抄写;3、给出相关注释,帮助学生理解。
4、交流感受;5、背诵
四、学习与月亮有关的诗。
望 月 怀 远
张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思!
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。

十五夜望月
(唐)王 建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家!

明月何皎皎
明月何皎皎,照我罗床帏。
忧愁不能寐,揽衣起徘徊。
客行虽云乐,不如早旋归。
出户独彷徨,愁思当告谁!
引领还入房,泪下沾裳衣。

五、制作电子报、手抄报或者诗配画,表达对秋分的理解。

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