本课教授的是译林版英语一年级下册第三单元I like
carrots的Story
time。
在热身环节中，通过I say, you say的形式，老师和学生互动，相互了解对方会做的事情，以及老师喜欢的颜色。
在新知呈现部分，老师先通过表达自己喜欢粉色，教授学生like一词和Me too.的表达。再通过玩游戏，渗透We all like…这一表达，并带领学生进行chant加以巩固。接着，老师说出自己喜欢洋葱，进而教授学生onion, onions，并带领学生say a rhyme加以巩固。然后教授学生询问他人是否想要某种蔬菜及其回答：Onions? Yes, please. No, thanks. 接着，通过猜谜语的形式，让学生猜一猜Yang Ling喜欢的蔬菜，从而教授carrot, carrots。同时，揭示本课的课题：I like carrots.并让学生与Yang Ling互动问答，练习句子：Carrots?/Onions? Yes, please. No, thanks. 同时，通过chant加以巩固。之后，单独教授另外两种蔬菜：pepper, peppers,
在热身环节中，通过I say, you say的形式，老师和学生互动，相互了解对方会做的事情，以及老师喜欢的颜色。
在新知呈现部分，老师先通过表达自己喜欢粉色，教授学生like一词和Me too.的表达。再通过玩游戏，渗透We all like…这一表达，并带领学生进行chant加以巩固。接着，老师说出自己喜欢洋葱，进而教授学生onion, onions，并带领学生say a rhyme加以巩固。然后教授学生询问他人是否想要某种蔬菜及其回答：Onions? Yes, please. No, thanks. 接着，通过猜谜语的形式，让学生猜一猜Yang Ling喜欢的蔬菜，从而教授carrot, carrots。同时，揭示本课的课题：I like carrots.并让学生与Yang Ling互动问答，练习句子：Carrots?/Onions? Yes, please. No, thanks. 同时，通过chant加以巩固。之后，单独教授另外两种蔬菜：pepper, peppers,