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江西师范大学迄今为止最全面的选课指南(不会选课的同学们有福利啦!)

2013-11-15 23:52阅读:
前 言
我校选课制实行多年来,已经形成了一套比较完善、规范的选课机制和流程。但由于选课人数众多,数据量巨大、工作流程复杂,而且还牵涉到教学运行的方方面面,所以并非所有师生都了解选课制的具体内容和选课的正确方法。这就导致很多人对选课产生各种各样的误解。个别同学选课时出现盲目选课,或事倍功半,甚至不知所措。
为帮助广大同学顺利完成选课,我们在认真总结过去经验的基础上,广泛收集了同学们最为关心、问得最多的一些问题,精心编写了这本小册子。在回答问题时,我们尽量不使用枯燥无味的“政策性语言”,而是用最“口语化”的方式来回答它们,使同学们能够有的放矢地快速找到自己需要了解的方面,并可以按照上面的回答来处理自己发生的问题,同时也可以避免再次发生同样的问题。
我们建议同学们尤其是一年级新生,在拿到这本小册子后能够坐下来耐心地通读,这样可以对选课制有个总体印象,选课前做到心中有数,选课时心中不慌。我们希望这本小册子在对学分制学生进行选课指导的同时,也能对各学院的教学管理人员和班主任的工作起到一定的帮助。各位老师和同学如果对这本小册子有好的建议或觉得还有些问题没说清楚或应该补充,热忱欢迎与教务处教学管理科联系。
选课是我校一项复杂、繁琐的系统工程,离不开各学院分管领导、教学秘书、班主任以及广大师生的大力支持与帮助,我们在此一并致以由衷的感谢!
一、 学分制与选课
学分制是以指导学生自主学习成才为培养理念,以教学时间单位——“学分”为主要教学度量的一种教学管理制度。它以选课制为核心,以培养过程的指导性、学习过程的自主性为主要特征。它对充分调动教与学两个方面的积极性,和学生的自主意识、创新精神、个性品质的发展具有明显的积极意义。
根据我校本科教育按学科类招生、实施分流培养的要求,学分制学生每学期(第一学期除外)修读的课程,都必须在前一学期由自己根据学校有关规定和人才培养方案要求,自主选择。
二、选课基本要求
1.按学校要求学生必须注册方能选课(欠费不予注册)。
2.学生在选课前必须仔细阅读教学计划(培养方案)、课程简介等信息(以教务网公布为准),认真听取老师和高年级同学的意见,高度重视必修要求,明确课程号是课程的唯一标识,切不可简单以课程名称区分不同课程。
3.因选课主要是通过计算机网络来
进行,所以学生应具有一定的计算机操作能力,并熟悉选课系统。
4.每个选课阶段,每个学生务必亲自上网参与选课。
三、选课原则
1.选课分预选、正选和退选三个阶段。学生每阶段均应在规定的时间内,通过访问江西师范大学“教务在线”进行选课,逾期后果自负。
预选阶段:安排在每学期第八周左右进行,主要选择课程和任课教师;
正选阶段:在预选基础上进行,分前后两次,第一次以调整所选课程上课不冲突为主,第二次用以在学校撤并班后调整并确认选课结果;
退选阶段:安排在每学期初进行,主要解决退选问题。
2.学生主要通过按学期修读选课,在3至6年内修完必修课程及修满规定学分完成学业。目前除毕业设计(论文)和第二课堂学分外均需通过选课修习。
3.学生必须参照培养方案进行选课。为尽量减少学生选课的盲目性和上课的冲突,在学生开始预选前,学校依据培养方案、学生上学期选课状态以及教师任课资格等信息对学生选课进行预置,供学生预选参考。
4.学生可在教师指导下适当变动专业培养方案安排的修习顺序,自主安排学习进程,自主选择课程,自主选择任课教师。
5.有严格先修后续关系的课程,须先选先修课,再选后续课,未取得先修课学分者,不得选修后续课程。
6.培养方案中的课程分为必修课和选修课两大类。必修课分公共必修、学科基础和专业主干三类;选修课分限定选修和任意选修两类。学生选课时应优先选择必修课。
7.每学期学生选课的总学分一般最低不少于15学分(即将毕业者除外),最高不超过25学分为宜,选课总学分若需超过30学分者,须报学院分管领导审核、教务处批准。
8.公共选修课每学期选修不能超过两门。
9.同一课程理论和实验分别开课的应同时选修。
10.学生正选阶段选定的课程,其教材由学校统一组织征订。即使学生在退选阶段退了课,其教材亦不允许退换。
11.学生必须参加选定课程的教学班级考勤和考核,不得擅自变更听课班级,否则成绩无效;对有严重上课冲突的课程,允许按《江西师范大学学分制学生学籍管理规定》申请免听。
12.学生必须在退选结束后自行打印本人课表,作为选课凭证备查。
13.未经当事人授权任何人不得使用他人学号及密码进选课系统代替他人选课。
14.凡恶意选课、蓄意破坏选课进程,视情节轻重给予严重警告以上纪律处分。
四、学习问答
1.教务处网站的网址是什么?
答:教务处网站即“教务在线”,网址为jwc.jxnu.edu.cn。(若出现长时间无法登录,有可能是网络中DNS服务器有问题,必要时可直接输入目前的IP地址:http://219.229.250.57)
2.教务处网站主要提供哪些服务?
答:学生通过教务处网站可以:
1)查询教务通知(建议定期访问“教务在线”以查询最新通知)。
2)了解教务动态,掌握最新的教学动态信息。
3)查询学校教学管理等方面的相关规章制度、培养方案、课程设置等信息。
4)查询教师、学生个人教学状态信息。如课表、成绩等。
5)进行网上办公、网上选课、网上学习、网上评价等。
6)通过教学论坛、短信平台、教学意见箱等实现教学信息交流。
3.什么叫标准学制?什么叫修业年限?
答:标准学制,即教育部批准的专业标准学习年限。我校目前本科专业标准学制为四年。修业年限,即在学分制管理条件下,以标准学制为依据,允许学生在校学习的最短及最长年限(弹性学习年限)。我校本科弹性学制的修业年限为3—6年,最长修业年限含休学时间。
4.何为分流培养模式?什么时候分流?如何分流?
答:分流培养模式是指我校按学科类招生,学生入校后实行分流培养的人才培养模式。前期主要进行通识教育和学科基础教育,约一年半左右后,在修完一定必修学分的前提下,按照学生自主、按比例分流、“宽出严进”的原则实施分流。学校依据办学条件确定各专业分流控制比例,学科类内分流,原则上依据学业成绩排序选择;跨学科类分流,原则上应参加跨类分流考试。
5.必修课与选修课有什么区别?
答:必修课是学生获得某专业毕业证书所必须修读并获得学分的课程;选修课分限定选修课和任意选修课,选修课在毕业审核时主要是学分总量的要求(部分限定选修课对学生毕业有一定的课程限制)。两者的主要区别体现在学生毕业审核时,必修课重在具体课程限制,选修课重在学分总量限制。
6.什么叫限定选修课?
答:限定选修课是指某类选修课程的组合,要求学生必须在该课程组合中修满规定的学分,比如“计算限选”和“专业方向限选”就是两种限定选修课。
7.什么叫“计算限选”?什么叫“方向限选”?
答:“计算限选”指的是通识类计算机课程限定选修课,是通识类计算机课程的组合,分为文管类的计算限选课和理工类的计算限选课,具体学分要求详见各专业培养方案;“专业方向限选”指的是在一个专业中体现不同的专业方向而开设的限定选修课,其学分要求因不同的专业而异。
8.对专业培养方案中各类课程的修习我们要注意什么?
答:目前各专业培养方案中的各类课程及选修要求如下:
公共必修、学科基础、专业主干类:必须修读完各模块内全部课程且获得相应学分;
计算限选、体育限选、专业限选类:应修满各模块规定的选修学分;
公共选修、专业任选类:所修学分属自由学分。由于目前必修课比例较大(约60%--70%),各专业留给同学们的自由学分不多,同学们要珍惜此类学分,尽量系统地选择自己感兴趣的某一两个方面的课程,切不可贪多并注意公共选修的跨文理大类的要求。
9.为什么专业培养方案的“课程设置”中没有看到公共选修课?
答:由于公共选修课课程总门数较多且对各专业学生具有比较一致的选修要求,为节约纸张、方便查阅,我们特意分类集中放在《培养方案》一书的前部。
10. 我可不可以选与我的专业课相同或相近的通识教育选修课?
答:不可以,因为通识教育提供的是非专业性一般知识和能力的培养,其课程教学要求低于专业类相同或相近课程的要求。
11. 若某门课程考试“挂了”,怎么办?
答:若课程考试不合格,对公共必修课、学科基础课、专业主干课必须重修;对公共选修课、专业限选课,可以重修,也可以在同组中另选,但学分必须达到限选要求;对专业任选课可以不修也可以重修。重修者原则上要求参加单独组织的重修选课,其教学原则上实行单独组班上课,个别因人数太少不能开班者,允许其下学年通过正常选课来进行重修。
12.某位教师某门课程最多能教80个学生,而全校有300学生选了他的课,请问这80个学生如何选出?其它的学生怎么办?
答:若选某教师某课程的人数超过容量,计算机会按“选点高优先”的原则,先随机确定该班人选,再随机抽签确定该教师的其它平行班人选;所有未被选中的学生均会在正选时被告知落选,落选课程学生可在正选阶段改选其它教师所开班级或以后再选。
13.如果选课人数不到30人,而我又很想学这门课,怎么办?
答:考虑到避免办学成本过大,学校原则上规定低于30人不开班,你可以并到平行班或者等下一学期再选。
14.我想选的课没选中,电脑随机安排给我的课又不想上,如何解决?
答:电脑不会随机安排课给你,但会根据你所在的学科类教学要求,假设你的部分选课,即预选前的课程预置。若这些课程你不想上,那就把它删除,但要注意是不是必修课。
15.培养方案中建议在后面学期开的课,在前面学期是否可以选?
答:如果你学有余力,且这门课程没有先修课或有先修课但你已学过,那是完全可以提前选修的。
16.如何在选课的时候知道所选课程有冲突?
答:应该是课程的上课时间有冲突。在正选阶段,如果所选的课在时间上有冲突,选课系统会马上给你提示,即在课程表上用橙色来显示冲突。
17.如果我想选的教师没有选到,我可不可以去听他的课?
答:请不要擅自换班听课,若确有必要换班,选课时有容量可先“抽签换班”,抽不中就选“期待换班”,无剩余容量时就只能采用“期待换班”,实在换班不成,建议申请免听,或免听后随感兴趣的班级旁听(在教室容量和任课教师均允许的前提下),但考试时一定要按规定参加原选课班级考试,否则无法登录成绩,只能计为零分。
18.如何更多地了解教师的有关信息?
答:方法很多,可以向高年级的同学咨询或从辅导员那里了解,也可以从“教务在线”了解教师信息,还可以直接与教师联系。
19. 据了解学校早期实行了导师制,后来又实行了班主任导师合一制,这是怎么回事?
答:根据学校文件(校党字〔2006〕24号)规定,导师制与班主任制合二为一。即“从2006年开始,各个班级配备一名班主任(本科生指导教师),协助辅导员对班级进行日常管理、对学生学业进行指导,班主任(导师)一般由专任教师担任,班级设置一般为40人左右。”请同学们主动与现聘班主任取得联系,原导师制暂缓执行。
20. 如何进行跨学科选择专业?如我欲跨学科选专业,现在该如何进行选课?若到分流时,又没被选中,怎么办?是否仍回原专业学习?对原专业没有选的课又怎么办?
答:跨学科类选择专业,学校会依据办学能力控制分流比例,并按“宽出严进”原则实施分流,即审核学生转出条件相对宽松,接受学生转入条件相对严格。我们并不提倡学生随意跨学科类选专业,如欲跨学科选专业,可以去选读该专业现在开设的学科基础课和专业课,但如果到时跨学科分流不成功,你只能修习现在学科类内的某个专业,原来没修的该专业课程还应及时补上,理论上推算你可能会延期毕业。
21. 跨学科类选专业,现在我们还要不要学自己本身的专业,而想选的专业在第一、二学期已经开设了学科基础课,我们又没上,怎么办?
答:如果分流前学了一些专业课,而以后又不是该专业,那就只能认作你的自由学分,即充抵你的专业任选课或公选课的学分;若你想选的专业在第一、二学期已经开设了学科基础课,则说明这是不同类的学科基础课,若跨类选专业成功,那就得补选这些课程。
22. 外省学生有按专业招生的,请问这些被选定专业的学生在一年半以后还可以在学科类内选择其它的专业吗?
答:完全可以。
23. 学分与学费的关系怎样,以后该如何交学费?
答:学分制是按所修读的学分来收取学费的,交学费的数量与你所修的学分数成比例,以后交学费时先预交,然后再从中扣除,毕业前结算时多退少补。
24.学生修满毕业最低学分是否就能毕业?
答:学生在规定修业年限内完成专业培养方案规定的学业和必修环节,获得规定的毕业最低学分和必修课程学分,准予毕业,即总学分达到要求、必修课程学分达到要求是毕业的主要条件。这其中有两点需要注意:一是第二课堂学分作为毕业限定学分为非课程修习学分,修习要求按有关规定执行,其学分计入总学分;二是特殊专业学生还应注意特殊专业的专业限选要求。
25. 重修四门是不是不能取得学士学位证书?
答:这是学年学分制下学位审核要求,现在取消了这一规定。
26.何谓创新研究学分?设立创新研究学分意义何在?
答:“创新研究学分”是指学生参加已立项的科学研究、参加学科竞赛获奖,发表学术论文,获国家专利或实用新型,以及从事小发明或小创造等活动获得的相应学分。创新研究学分的设立有利于学生创新思维和创新能力的培养。
27.何谓社会实践学分?设立社会实践学分意义何在?
答:社会实践学分是指学生接纳社会、了解国情、省情及服务社会等活动获得的相应学分。其意义在于:鼓励学生利用课余时间积极投入社会实践活动,提高学生社会实践能力。
28.未获得第二课堂学分能否毕业?
答:第二课堂学分是学生毕业的限定学分,同学们应按照《江西师范大学第二课堂学分管理实施细则》要求认真执行。
29. “教师教育”模块课程分几类?分别有什么特点?
答:我校“教师教育”模块课程分必修课、限定选修课、任意选修课三类。它们的特点是:必修课是“教师教育”模块课程中的基础课程,主要为从事教师职业奠定基本理论和基本技能,其中教育实习更是十分重要的实践性环节,学生选修教育实习时,当学期只能加修教师教育类课程,不能选修其他模块课程;限定选修课实质上是分学科专业的必修课,主要提高学生从事基础教育中学科专业教学的基本能力和素养;选修课是“教师教育”模块课程中的提高课程,主要为从事教师职业进一步拓展教师技能,提高业务水平。
30.何谓3.5 0.5“教师教育”培养模式?
答:由于教师教育中教育实习环节的特殊性,学生在选修教育实习当学期无法正常完成其他模块(通识、专业)的课程,因此学生当学期只能加修教师教育类课程,以标准学制4年为准,学生完成全部学业的时间大致是3.5年修习通识、专业课程,0.5年修习教师教育课程。即所谓3.5 0.5 教师教育培养模式。需要强调的是学生在任何一个学期都可以修读教师教育类课程而非只限在实习学期才能修读教师教育类课程。
31.如何修习“教师教育”模块中各类课程?
答:教师教育类课程分必修和选修两类,建议尽早修习技能性课程,一般要求在选修教育实习前,修习完学科教学方面的课程,大约在第三学年开始选修教育实习,同时还应当注意在选修教育实习的当学期,学校规定不得选修其它非教师教育类课程。
32.为什么要尽早修习有关“教师教育”中的技能性课程?
答:因为教师的技能培养与训练是一个长期的学习过程,凡有志从事教师职业的学生从一进校开始,就应当自觉地学习、训练这些技能,尽早修习有关此类课程,有利于学生的教师职业技能和职业素养。
33.退选后能否退教材?
答:教材订购是严格按计划进行的,退、改选课程教材不予退换,另外增选教材自备。
来源: 江西师大导航网

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