在科学课上，我们学习了空气占据空间这个知识。
我们做了一个实验：用瓶子装三分之一的水，在瓶口堵上橡皮泥，在橡皮泥上插上两个吸管，一根插在空中，一根插在水中。我把手放在那根插在空中的管子的管口，不要堵住管口，用嘴吹那根在水中的吸管。我的手感受到了风。我又去吹空气中的那个吸管，水会从水中的吸管里出来。原来这是因为空气占据了空间。
我有一盒喷喷笔。喷喷笔有一个喷喷桶。我把喷喷笔放进喷喷桶里。我用力按喷喷桶的底部，“噗噗”两声，喷出了鲜艳的颜色，我用它画了一幅美丽的画。原来这是因为空气占据了空间，把颜料逼了出来。
我骑着自行车，感觉骑不动了。我按了按轮胎，扁扁的，原来轮胎没有气儿了。我找来打气筒，“呼呼”几下，轮胎就变得鼓鼓的。原来这是因为空气占据了空间，把轮胎填满了。
用心观察，我发现生活中还有很多空气占据空间的例子。比如：给游泳圈充气、给篮球充气......
我们做了一个实验：用瓶子装三分之一的水，在瓶口堵上橡皮泥，在橡皮泥上插上两个吸管，一根插在空中，一根插在水中。我把手放在那根插在空中的管子的管口，不要堵住管口，用嘴吹那根在水中的吸管。我的手感受到了风。我又去吹空气中的那个吸管，水会从水中的吸管里出来。原来这是因为空气占据了空间。
我有一盒喷喷笔。喷喷笔有一个喷喷桶。我把喷喷笔放进喷喷桶里。我用力按喷喷桶的底部，“噗噗”两声，喷出了鲜艳的颜色，我用它画了一幅美丽的画。原来这是因为空气占据了空间，把颜料逼了出来。
我骑着自行车，感觉骑不动了。我按了按轮胎，扁扁的，原来轮胎没有气儿了。我找来打气筒，“呼呼”几下，轮胎就变得鼓鼓的。原来这是因为空气占据了空间，把轮胎填满了。
用心观察，我发现生活中还有很多空气占据空间的例子。比如：给游泳圈充气、给篮球充气......