新浪博客
有味的吃着，晨晨却吃了点饭，菜却一口不动，就在那里歪着脑袋，皱着眉头，饭含在嘴里。任凭我怎么说，她就是不肯再张口。再问就说我早就吃饱了，我实在没办法了，就说：“你今天一定要把饭菜吃掉，否则就不能让姥姥来接了，于是她就哭了，可是仍然不吃饭，一动不动。
实施措施：通过这件事情我也想了好多解决的办法，每天在吃饭之前我都和她交流一下，告诉她蔬菜有很好的营养，吃了以后会变得漂亮，皮肤白白的，个子高高的等等。让孩子感受到老师给予她的特殊的爱。在说话的语气中我尽量以温和的态度进行交流。我也会鼓励和表扬一下，有的时候孩子吃了一半会到你的面前告诉你：“老师，我已经吃了多少。”这时，其实就是孩子希望得到你的表扬、鼓励的时候，我们表扬一下，这样孩子在心里上会对蔬菜更加接受。还可以表扬说：“今天你吃的很好啊，比昨天还多了呢，以后吃饭就要一天比一天多啊。”久而久之，在愉快的饮食环境中，孩子爱吃饭的习惯就慢慢形成了。对于晨晨的教育，我也会注重与家长沟通，让家长了解到孩子不好好吃饭所带来的后果，与家长坚持阶段性交流，家园共育形成最佳合力。
反思：经过一段时间的坚持，晨晨的进步很大，觉得自己的态度与坚持的原则对教育孩子是最有利的、最有效的
实施措施：通过这件事情我也想了好多解决的办法，每天在吃饭之前我都和她交流一下，告诉她蔬菜有很好的营养，吃了以后会变得漂亮，皮肤白白的，个子高高的等等。让孩子感受到老师给予她的特殊的爱。在说话的语气中我尽量以温和的态度进行交流。我也会鼓励和表扬一下，有的时候孩子吃了一半会到你的面前告诉你：“老师，我已经吃了多少。”这时，其实就是孩子希望得到你的表扬、鼓励的时候，我们表扬一下，这样孩子在心里上会对蔬菜更加接受。还可以表扬说：“今天你吃的很好啊，比昨天还多了呢，以后吃饭就要一天比一天多啊。”久而久之，在愉快的饮食环境中，孩子爱吃饭的习惯就慢慢形成了。对于晨晨的教育，我也会注重与家长沟通，让家长了解到孩子不好好吃饭所带来的后果，与家长坚持阶段性交流，家园共育形成最佳合力。
反思：经过一段时间的坚持，晨晨的进步很大，觉得自己的态度与坚持的原则对教育孩子是最有利的、最有效的