《彩泥世界快乐多》教学设计
2019-06-05 08:58阅读：542
《彩泥世界快乐多》教学设计
教学目标：
《课程标准》指出：“造型·表现”领域是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。因此，我制定以下教学目标：
1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：彩泥制作方法的掌握及其运用。
教学难点：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式：启发式教学
教学准备：
教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、回忆导入
师：同学们，看屏幕上都有什么？
生：有大树、房子、雪人、小猴和漂亮的天使等等。
师：它们是用什么做的？
生：橡皮泥
小结：真厉害，一下子就猜对了，你们看彩泥的世界是那么丰富多彩，它们在彩泥世界里是多麽的开心快乐，今天我们就来学习《彩泥世界快乐多》。
二、启发讨论
1、师：我们一起来读一遍拍手歌吧：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们
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来做什么？想一想，举手告诉大家，今天你想用彩泥做什么呢？
2、学生：小狗、小花、小鸟、恐龙、西瓜、蛇、小兔、房子、大树等等。
小结：同学们说的真好，像植物、动物、人物、风景都可以，只要是你喜欢的都可以做。
3、接下来让我们一起来欣赏两幅彩泥作品，看看他们在制作当中都使用了哪些方法？
A、毛毛虫：看他有头、身子、眼睛和爪子，首先取适量的橡皮泥用揉搓的方法搓成圆球来做他的头部，然后用揉搓捏的方法，做出它的耳朵、鼻子和嘴巴，又用揉搓和压的方法作出它的眼睛，接下来，搓出六个大小不等的长圆球，捏到一起，最后，用揉搓压再用工具切成一个一个的爪子，安装在身子下面，这样毛毛虫就做好了。
B、小猫：第一步和毛毛虫一样，用喜欢的彩泥先搓个圆球，再用揉搓捏压等方法分别作出它的眼睛、鼻子和刘海儿，然后装上耳朵，接着搓个圆球，一头得搓细，再装上尾巴，最后用小棒把头和身子连接起来，一只活灵活现的小猫就就呈现在眼前了。
小结：回顾一下，通过分析这两张图片，我们知道制作彩泥作品需要用到的方法有:揉、搓、捏、压、切等方法。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）
今天，我们一起来做只蝴蝶吧！要想做蝴蝶首先要想一想蝴蝶是什么样子的？它分为哪几个部分？
生：蝴蝶有头、身子、翅膀、眼睛、触须等。
制作步骤：（1）用白色的彩泥做蝴蝶的脸，在上面粘上眼睛和嘴；
（2）然后用紫色的彩泥做出两个稍大一点的水滴形，再用橘黄色的彩泥做出两个稍小一点的水滴形，把大小不同的四个水滴两两相粘后，轻轻按一下做蝴蝶的翅膀；
(3)用红色的水滴形来做蝴蝶的身体，放在已做好的翅膀上。在翅膀上粘贴花纹，把做好的脸粘上，再做两个绳形的触角粘上，一只栩栩如生的蝴蝶完成。
小结：注意，制作时要先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、切等方法，做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色
师：蝴蝶做好了，你们看，这么大一张纸，光有蝴蝶好看吗？生：不好看
师：那么你有什么好办法可以让他变得更加完美？
生：我给它添上小草、小花、房子、大树等其它景物让它变得更漂亮。
师：你的想法真好，那我们要用哪些方法来表现这些背景呢？
生：可以用橡皮泥捏也可以用绘画的形式。
除了以上方法，今天老师再给你们介绍一种新的制作方法，可以用彩泥的揉搓混合法来捏出自己喜欢的实物。方法有两种，1、把不同颜色的彩泥搓在一起；2、把不同颜色的彩泥揉在一起；
小结：请看，运用这两种方法，可以使原来颜色单一的彩泥变得更加丰富多彩，捏出的实物也会显得更加生动形象。
四、交流探究学习
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，现在你是不是也想玩一玩彩泥，做一个自己喜欢的东西呢？别急，在动手之前，咱们先来欣赏一下艺术大师的作品。
师：你觉得漂亮吗？是不是跟生活本身是一样的色彩？
生：漂亮，他比生活本身的颜色要鲜艳。
小结：所以，你所设计的造型可以进行大胆的夸张、变形、想像和创造；色彩搭配要鲜明，对比要强烈。
2、今天，你想用彩泥制作一个什么有趣的形象？怎样做才是最漂亮的？下面以小组为单位，给你两分钟时间进行讨论。
交流分享：哪一组设计好了请举手，来给大家分享一下你们的想法？
生：小蝌蚪找妈妈、蜻蜓飞飞、海底世界、蝴蝶仙子、七星瓢虫、向日葵等。
小结：你们的设计真奇妙，看今天的作业要求：
五、布置作业
请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的实物。
六、作业展评
1、请同学来介绍本组的作品，说说自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？
2、把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣？为什么？
七、拓展延伸
出示用纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外，还可以用其它材料来做！
八、课堂小结
这节课，同学们能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生活中的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。
九、收拾与整理。
请同学们收拾并整理自己的工具材料，我们要保持教室整洁，并养成良好的卫生习惯。
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