《需要几个轮子》教学设计
晋江市第五实验小学
一、教学内容：北师大版二年级上册第五单元《2~5的乘法口诀》第四课时
二、教学目标：
1.
2.
3.
三、教学重难点
重点：掌握3的乘法口诀
难点：会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题
四、教学策略：合作交流
五、教学准备：课件、圆片
六、教学过程
（一）激趣导入
1.
教师与学生进行“几个3相加”的口算比赛，激发学生的学习积极性。
2．揭示课题：
老师能算这么快是有秘诀的，同学们想不想知道啊？秘密就藏在今天的知识里面，通过今天的学习，老师相信同学们一定能够像老师一样算得又快又准确。
【设计意图：乘法的意义“求几个相同加数的和”，于是我运用了乘法口诀完胜学生的口算，学生兴趣黯然，激发学生对学习新知识的积极性和主
晋江市第五实验小学
一、教学内容：北师大版二年级上册第五单元《2~5的乘法口诀》第四课时
二、教学目标：
1.
2.
3.
三、教学重难点
重点：掌握3的乘法口诀
难点：会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题
四、教学策略：合作交流
五、教学准备：课件、圆片
六、教学过程
（一）激趣导入
1.
教师与学生进行“几个3相加”的口算比赛，激发学生的学习积极性。
2．揭示课题：
老师能算这么快是有秘诀的，同学们想不想知道啊？秘密就藏在今天的知识里面，通过今天的学习，老师相信同学们一定能够像老师一样算得又快又准确。
【设计意图：乘法的意义“求几个相同加数的和”，于是我运用了乘法口诀完胜学生的口算，学生兴趣黯然，激发学生对学习新知识的积极性和主