《课间活动》教学设计
林娜君
学习内容：
北师大版小学数学二年级上册第五单元第34页。
学习目标：
1.结合课间活动的具体场景，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2.能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
3.发展按顺序观察情境图的意识。
学习重点：
通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
学习难点：
熟练运用口诀解决实际问题。
教学方法：谈话法
教学策略：创设情境学习
教学准备：课件
学习过程：
一、情景引入，激发兴趣。
1.出示情境图
我们的课间活动，操场上很热闹，淘气和笑笑他们的课间活动也很精彩我们一起去看看吧。
（板书课题——课间活动）从图中你看到了什么？
师：面对丰富多彩的情境图只有按顺序观察才能做到不遗落。
3.学生汇报
林娜君
学习内容：
北师大版小学数学二年级上册第五单元第34页。
学习目标：
1.结合课间活动的具体场景，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2.能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
3.发展按顺序观察情境图的意识。
学习重点：
通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
学习难点：
熟练运用口诀解决实际问题。
教学方法：谈话法
教学策略：创设情境学习
教学准备：课件
学习过程：
一、情景引入，激发兴趣。
1.出示情境图
我们的课间活动，操场上很热闹，淘气和笑笑他们的课间活动也很精彩我们一起去看看吧。
（板书课题——课间活动）从图中你看到了什么？
师：面对丰富多彩的情境图只有按顺序观察才能做到不遗落。
3.学生汇报