【学习感悟】第十五讲：《我学<弟子规>》学习感悟
2013-12-14 20:38阅读：407
《我学〈弟子规〉》学习感悟——刘彩虹
今晚，听罗老师讲解弟子规，感受比较深刻的有以下两点：
第一，能应用于日常生活的《弟子规》才是有价值的。《弟子规》是我们日常的行为规范，圣贤的智慧不是用来听用来看的，而是用来做的。学为战，不为看。罗老师分享了学习传统文化的方式：读唱写用。读——熟悉文字，熟练发音；唱——通晓声韵，明了节律；写——肢体记忆，惯于心脑；用——学以致用，惠己及人。罗老师的女儿罗心竹就是最好的践行者。罗心竹从小学习弟子规，从小就会读、会唱、会写，而且能学以致用。这才是真正的学习、应用传统文化。正如罗老师所言，其实很多时候我们对《弟子规》是日用而不知，很多时候我们已经在应用了，我们要做的是根据时代的发展将《弟子规》善加运用，更好地促进咱们的生活。
第二，将《弟子规》跟企业结合可以促进企业发展，但不能替代经营管理。传统文化可以促进企业发展，但传统文化不能替代经营管理，也不能替代规章制度。《弟子规》教我们做人，做好人是基础，把事做好才是关键！
培训中心：刘彩虹
2013.12.13
《我学〈弟子规〉》学习感悟——焦建红
打造一个富翁需要三年时间就足够了，而打造一个贵族至少需要三代人的努力。贵族，不仅是物质的传递，更是精神的传承，文明的传承。
看看如今的自己，再回首成长的环境。用张瑞敏的话讲：“我从来没有像现在这样清醒过。”爱，有两种，一种是得到爱，长大以后使劲爱别人，另一种是没有得到爱，长大后努力爱别人。我们中的很少人，能蒙荫祖恩生活在钱氏这样的家族中，我们都无法选择出生。但我们要改变自己，从点点滴滴、一言一行、行走坐卧去改起，为后代营造一个美满的环境。我想没有比这更大的责任和使命了吧！而如今，血亲家族已经很少见，若想恢复，
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非一日之事；非血亲家族承担着企业文化传承、文明继承的任务，将家学、家道、家业发扬光大，非血亲家族以共同志向为基础，可以是一个企业，可以是一所学校，也可以是一群有共同想法的人。
罗老师讲《弟子规》，结合自身，结合生活，将自己的经历与大家分享，其实《弟子规》就在我们的生活中。
企业文化部：焦建红
2013.12.14
《我学〈弟子规〉》学习感悟——徐慧爱
今天晚上，听完罗老师讲《我学弟子规》，感觉其实《弟子规》就在我们身边，就在我们日常生活中。
尤其罗老师结合自身经历来一句句阐释《弟子规》的含义，让我们更加容易地将《弟子规》运用到现在的生活中来。尤其罗老师在讲到“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”时，举了在教育孩子方面与母亲教育方式分歧时的坚持，感觉传统文化的重中之重就是能古为今用，更好地指导我们当前的生活，促进社会和谐。
后来，罗老师给大家播放了一些日常生活中罗老师的女儿学、唱、写、用《弟子规》及其他传统文化的几个场景，孩子的一言一行中将《弟子规》渗透到了生活中。
其实，生活是最好的训练场，也是传承正统文化最真实，最好的平台。践行《弟子规》，从生活的点滴做起。
培训中心：徐慧爱
2013.12.13
《我学〈弟子规〉》学习感悟——王景超
弟子规的学习，不是死记硬背，而是真正的践行落实，用实际行动做到，罗老师用自己的生活中的点滴实例讲解弟子规的落实应用，感觉很亲切，很温暖。
弟子规里的文字比较简单，用通俗的话很容易解释清楚，日用而不知，有些都践行的很好，看到罗老师女儿的成长改变很受触动，这么小的年纪就能将这些传统文化践行这么到位，落实到生活点滴，擦黑板说：“字不净，心先病”，看到小猫身上很脏说：“晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手”，提醒小猫要勤于洗澡，传统文化成为了心竹生活的一部分，三字经、百家姓、金刚经……这些可能还不明白是什么意思，随着生活阅历的增加会不断验证顿悟。
心竹将这些文化编成歌曲唱出来，跳出来，文化学习落实的就很快，这就是罗老师分享的学习传统文化的方式：读唱写用。读——熟悉文字，熟练发音；唱——通晓声韵，明了节律；写——肢体记忆，惯于心脑；用——学以致用，惠己及人。文化不是高高在上，需要仰视的，而是通俗易懂，融入生活点滴的，文就是文字、经典等这些死知识，化就需要溶于生活的方方面面。
对“业无变”有了新的认识，业不只指事业、工作，更多的是指一个人的理想与志向，不要轻易改变，为了这个理想志向的不改变，改变事业工作也是可以的，我们需要对传统文化有一个深入的认知，不能学习其表面，就生搬硬套，甚至曲解其含义。
培训中心：王景超
2013.12.14
《我学〈弟子规〉》学习感悟——宋培培
生动形象的语言，朴实的话语，其实就是生活的真谛。生活本就是实实在在的东西，不需要多么华丽的外表，多么华丽的语言，生活比什么都重要。在家，我们的生命来源与父母，对于父母我们应该尽己之道，给父母尽孝，让父母开心、快乐。在校，我们是老师的学生，应该完善自己，让自己的潜能得以发挥。在企业，努力工作，我们应该发挥潜能，做出真正的艺术品。在社会，我们是未来的主人，是创造奇迹的主人。通过罗老师的讲解，我更理解自己的使命和责任，也更应该努力完善自己，创造未来！
企业文化部：宋培培
2013.12.14
《我学〈弟子规〉》学习感悟——康倩
一开始，《家道》便向我们阐述了钱氏家族传承千年，人才辈出的奥秘所在。道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。
当今社会，以《弟子规》为代表的传统文化，正被越来越多的人跟企业学习。在这欣欣向荣的现象背后，让人担忧的是人们对文化的误用、滥用。文化来自于生活也作用于生活，只有将文化真正落实在点滴的生活工作中的，它的价值才会显示出来。
听罗老师讲自己与父母兄弟的相处故事，让我意识到真正的弟子规不在书本上，也不在别人的嘴里，而在生活中。
企业文化部：康倩
2013.12.14
《我学〈弟子规〉》学习感悟——刘新华
《弟子规》不仅是用来读的，更是用来实践的，点点滴滴，开启智慧之门。罗老师通过自己的生活实例讲解《弟子规》，感受到了罗老师对《弟子规》智慧的运用。
今天，对“孝”有了重新的认识。要真正的对父母孝顺，就要懂得老年心理学，懂得父母真正想要什么。不要以为什么都不让父母参与、让他们休息就是孝顺，父母虽然老了，依然渴望实现自己生命最后的价值，发挥自己的余热。给父母做一顿丰盛的饭菜不见得是孝顺，与父母共同完成一顿晚餐的过程会让他们体会到更多的快乐，因为他们会感受到子女不嫌他们脏、拙手拙脚，依然喜欢他们做的菜。你真的爱父母吗？那就去聆听他们内心真正的需要，也要学会接受他们的爱。
“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声；谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。”父母亲并不一定永远正确，因为总有一代比一代强，儿女总要超越父母，就需要以真理为指导，引领父母不断向更高的生命进发。
《弟子规》的学习要紧跟时代发展，符合现代生活需要，活学活用，不能生搬硬套。最根本的只要把“心”校正对了方向，一切以“良心”为核心，《弟子规》早已日用而不知。
培训中心：刘新华
2013.12.14
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