王延才，男，中共党员，中学高级教师，现为沭阳中学高三年级教学主任。他先后获得校“十大杰出教师”、校“十大杰出班主任”、县“优秀班主任”、县“教育教学先进个人”、县“新长征突击手”、县“十佳师德模范”、市“高中数学学科带头人”和市“最美教师”等荣誉称号。
1993年参加工作的第一天起，王老师就确立了“爱教育，爱学生，爱生活”的教育理念，并始终践行“做一辈子老师，做学生喜欢的老师”的教育诺言。18年的班主任工作经历，让他深深体会到老师对学生的尊重和关爱有多么重要！
师爱是用心的鼓励。每学期第一次班会课上，他都会对学生说：“抛弃过去，大家现在处在同一个起跑线上，在老师眼里，不看你们的过去，只看现在和未来，每个人都要做最棒的自己！”每学期第一次家长会上，他都会强调：“高中生可塑性大，作为老师，我绝不会放弃任何一个学生，哪怕有一点希望，我也一定会尽百分之百的努力，希望家长们和我一起努力！”
自信是成功的砝码。如何帮助那些心灰意冷的学困生，扬起他们自信的风帆，王老师从一点一滴的细节入手，努力为学生创设展示自我的机会，让他们获得成功的体验。他利用班会让同学互相找优点，利用晚读前5分钟演讲锻炼学生的胆量，培养学生的信心。学困生张某几经周折终于完成5分钟演讲后对王老师说：“老师，谢谢您，我第一次找到了自信！”面对学困生，王老师注重挖掘他们的闪光点，只要有进步，即使是微小的进步，他都会及时给予表扬和鼓励。
2009年，王老师担任班主任的高三504班有一个学生严某学习基础差，自信心不足，自卑心理明显。王老师多次与他谈心，并经常提问鼓励，多次面批作业。不久，严某的成绩有了明显进步，学习信心越来越足，成绩越来越好，当年考上了安徽工业大学。
师爱是具体琐碎的。20年来，王老师坚持每天早晨6:40前到校，巡视教室，查看学生出勤，关心生活冷暖。他爱生如子，既关心学生的学习生活，又关心健康，还关注做人。2011年，王老师所带的班级有一个学生叫赵某，家境不好，平时寡言少语，成绩波动较大。为了鼓励他，王老师多次与该生交流谈心，谈学习，谈生活……后来，赵某成绩直线上升，并一直名列前茅，2013年该生考取了985大学。
师爱是奉献和真诚。它无私、深沉、神圣，能凝成水乳交融的情谊。一份份小礼物，一张张大学录取通知书，一次次暖心的谈话无不寄托了王老师对
1993年参加工作的第一天起，王老师就确立了“爱教育，爱学生，爱生活”的教育理念，并始终践行“做一辈子老师，做学生喜欢的老师”的教育诺言。18年的班主任工作经历，让他深深体会到老师对学生的尊重和关爱有多么重要！
师爱是用心的鼓励。每学期第一次班会课上，他都会对学生说：“抛弃过去，大家现在处在同一个起跑线上，在老师眼里，不看你们的过去，只看现在和未来，每个人都要做最棒的自己！”每学期第一次家长会上，他都会强调：“高中生可塑性大，作为老师，我绝不会放弃任何一个学生，哪怕有一点希望，我也一定会尽百分之百的努力，希望家长们和我一起努力！”
自信是成功的砝码。如何帮助那些心灰意冷的学困生，扬起他们自信的风帆，王老师从一点一滴的细节入手，努力为学生创设展示自我的机会，让他们获得成功的体验。他利用班会让同学互相找优点，利用晚读前5分钟演讲锻炼学生的胆量，培养学生的信心。学困生张某几经周折终于完成5分钟演讲后对王老师说：“老师，谢谢您，我第一次找到了自信！”面对学困生，王老师注重挖掘他们的闪光点，只要有进步，即使是微小的进步，他都会及时给予表扬和鼓励。
2009年，王老师担任班主任的高三504班有一个学生严某学习基础差，自信心不足，自卑心理明显。王老师多次与他谈心，并经常提问鼓励，多次面批作业。不久，严某的成绩有了明显进步，学习信心越来越足，成绩越来越好，当年考上了安徽工业大学。
师爱是具体琐碎的。20年来，王老师坚持每天早晨6:40前到校，巡视教室，查看学生出勤，关心生活冷暖。他爱生如子，既关心学生的学习生活，又关心健康，还关注做人。2011年，王老师所带的班级有一个学生叫赵某，家境不好，平时寡言少语，成绩波动较大。为了鼓励他，王老师多次与该生交流谈心，谈学习，谈生活……后来，赵某成绩直线上升，并一直名列前茅，2013年该生考取了985大学。
师爱是奉献和真诚。它无私、深沉、神圣，能凝成水乳交融的情谊。一份份小礼物，一张张大学录取通知书，一次次暖心的谈话无不寄托了王老师对