观察对象：果果
观察时间：2018年
观察人:郁文豪
观察背景:为了让幼儿亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙，我班增设了种植区，自从有了种植区后，你们每天来园的第一件事就是去种植区，看看自己的植物，给它们浇浇水，除草，小心地呵护着它们。
注意：:早上来园后，小朋友们一如既往地一到班级就去了种植区，拿着喷壶给自己的小土豆、小洋葱浇水。过了一会儿，果果来了，她放下小椅子后径直走向了种植区，拿起喷水壶就准备浇水，忽然他发现自己的花盆上面沾满了许多泥土，就连忙放下喷水，找块抹布小心置置地将花盆擦干净了。当他擦完自己的花盆后，又发现旁边小朋友的花盆也脏了，他就一并将它们都擦干净了，看到自己擦干净的花盆。他开心的笑了，我也及时表扬了他。
识别：因为是自己亲手种植的植物，孩子们都倍感珍惜珍借，每天都争先恐后地为它们浇水、除草，每天早上来到幼儿园的第一件事，就是去看看自己的小植物，这些植物也成了你们在幼儿园里每天必见的好朋友!今天果果在去给植物浇水的过程中，发现自己和别的小朋友的花盆脏了时，她及时擦干净，自己的事情自己做，并且还帮忙把别人的花盆也擦了一遍，她对自己的劳动成果感到非常开心。我将这件事告诉了果果妈妈，她表示非常惊讶，女儿在家从来不帮忙干任何事情，基本都是大人帮她解决任何问题，没想到，在幼儿园里，是如此的表现。
回应：《指南》中指出:对幼儿好的行力表现多给于具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪。因此对于果果这种好的行为我
观察时间：2018年
观察人:郁文豪
观察背景:为了让幼儿亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙，我班增设了种植区，自从有了种植区后，你们每天来园的第一件事就是去种植区，看看自己的植物，给它们浇浇水，除草，小心地呵护着它们。
注意：:早上来园后，小朋友们一如既往地一到班级就去了种植区，拿着喷壶给自己的小土豆、小洋葱浇水。过了一会儿，果果来了，她放下小椅子后径直走向了种植区，拿起喷水壶就准备浇水，忽然他发现自己的花盆上面沾满了许多泥土，就连忙放下喷水，找块抹布小心置置地将花盆擦干净了。当他擦完自己的花盆后，又发现旁边小朋友的花盆也脏了，他就一并将它们都擦干净了，看到自己擦干净的花盆。他开心的笑了，我也及时表扬了他。
识别：因为是自己亲手种植的植物，孩子们都倍感珍惜珍借，每天都争先恐后地为它们浇水、除草，每天早上来到幼儿园的第一件事，就是去看看自己的小植物，这些植物也成了你们在幼儿园里每天必见的好朋友!今天果果在去给植物浇水的过程中，发现自己和别的小朋友的花盆脏了时，她及时擦干净，自己的事情自己做，并且还帮忙把别人的花盆也擦了一遍，她对自己的劳动成果感到非常开心。我将这件事告诉了果果妈妈，她表示非常惊讶，女儿在家从来不帮忙干任何事情，基本都是大人帮她解决任何问题，没想到，在幼儿园里，是如此的表现。
回应：《指南》中指出:对幼儿好的行力表现多给于具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪。因此对于果果这种好的行为我