《池子与河流》教学反思

本节课的不足： 1.课堂语言不够精炼，教师说的多学生反而听得少。
2.学生的行为习惯较差，在自主读文环节行为涣散，多数同学在说话，没有阅读。
3.在授课过程中忽略了对学生状态的调整。
4.小组合作学习有待引导和加强。
改进措施：
1.精炼课堂用语，精心备课，研究自己的课堂，唤醒沉睡在孩子心中多年的语文之春。
2.加强教师教学艺术，提高自身的专业素质，精心设计教学，让学生带着兴趣读书、学习。
3.课堂教学中试着编制一些口令，从而让学生规范有序地去学习，明确下一环节我该怎么做、做什么。
4.重点引导小组合作学习，让学生会学习、会合作，让语文课去繁就简。