二〇二二学年第一学期英语教研组教学工作计划
一、指导思想
本学期英语教研组将以2022年最新版《英语课程标准》为指导，在学校教科室及教务处的领导下，扎实有效地开展各项教研活动，努力创造英语教研气氛，积极进行校本教研，组织组内教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，开展“团队赛研”，从而促使教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作要点
（一）教研组
本学期初中和小学英语学科教研工作都以讲堂授课为中心，通过组织教师进行课程和课改理论学习，开展“团队赛研”，积极参加学区级的评比，并在磨课和评比的过程中促使英语学科教课质量的提高。
（二）各年级
1、初一要抓好小初衔接
初一学生在小学阶段掌握了一定的英语知识，但也存在明显的两极分化现象。任教初一的老师要提早摸清状况，依据学生的实际情况采取切实有效的措施，培养学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，做好小初衔接。
2、初二要培优补差
任教初二的老师对本班的优秀生要“加餐”，帮助他们拔高；对后进生要耐心指导、有的放矢，力争稳住和减小两极分化程度；对中等生要多加鼓励，促使他们更进一步。
3、初三要查漏补缺
任教初三的
一、指导思想
本学期英语教研组将以2022年最新版《英语课程标准》为指导，在学校教科室及教务处的领导下，扎实有效地开展各项教研活动，努力创造英语教研气氛，积极进行校本教研，组织组内教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，开展“团队赛研”，从而促使教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作要点
（一）教研组
本学期初中和小学英语学科教研工作都以讲堂授课为中心，通过组织教师进行课程和课改理论学习，开展“团队赛研”，积极参加学区级的评比，并在磨课和评比的过程中促使英语学科教课质量的提高。
（二）各年级
1、初一要抓好小初衔接
初一学生在小学阶段掌握了一定的英语知识，但也存在明显的两极分化现象。任教初一的老师要提早摸清状况，依据学生的实际情况采取切实有效的措施，培养学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，做好小初衔接。
2、初二要培优补差
任教初二的老师对本班的优秀生要“加餐”，帮助他们拔高；对后进生要耐心指导、有的放矢，力争稳住和减小两极分化程度；对中等生要多加鼓励，促使他们更进一步。
3、初三要查漏补缺
任教初三的