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十五岁“迷茫”:难以为继的骄傲

2022-08-27 16:57阅读:
这一年最大的事莫过于中考,高中入场券也是宝宝求学路上第一张全凭个人奋斗换来的凭证。在分数线揭晓的那一刻,我的心情无比复杂。平心而论,分数表现是正常区间,志愿填报有合理梯度,只是宝宝似乎没什么不好受这一点让我很不好受。她平静地就像事情本该如此一样。
因为一锤定音,未来很多年我们回头看初中生活的滤镜都是这个中考结果。所以,我的一切悲伤都源于难以为继的骄傲。毕竟,我对宝宝学业的期待从来都不止是“也挺好”。无处安放的失落让我备受煎熬,同时对教育孩子这件事头一回产生了深深的怀疑。
回首过去这一年,有些事其实已经红灯预警了,只是我完全没有领会。
红灯1:打瞌睡的化学课。
初二暑假预习,被xes老师提醒偶有犯困,这对于宝宝来说是一个很特别的信号。因为认真听讲几乎是她获取知识的唯一渠道。也许化学就是从这里开始“落后”的。开学后没上课外班,结果就是12月考试不会做酸碱盐,错过了唯一一次四大伸出的橄榄枝。
红灯2:一退再退的数学课。
从分班考没进数学S开始,到中考距离A+线5分结束,数学不强像乌云一样笼罩着整个初中阶段。从七上11月临时抱佛脚找数学班开始,似乎一直不理想。退过xes,退过松鼠,退过登科,说教材顺序不好,说教师经验不足,总之就是各种问题无法坚持。走出考场说题难,压轴都没做出来。好吧,不会的就是难的。
红灯3:弃考英皇八级

可能是斯里兰卡政府给了我勇气,竟然安排娃九上去考英皇八级。只是因为跟学霸同一个钢琴老师,我们就以为自己也能跟上这样的节奏,完全无视暑假集训时的力有不逮。如果没有这几个月的艰难,没有1215的伤心,我作为琴童家长的感受可能是不完整的。曾经的合作愉快,只是因为当时她能做到而已。当要求超出能力太多,迟到缺课欠作业都来了,所谓理念所谓风格在实力面前都是浮云。
红灯4:未读完的必读书
《儒林外史》和《简爱》都没看完,而我也不再执着,因为就算看完了,也不一定能答对。阅读对于她来说,似乎开头就有点难,坚持也有点难,主动更难。
红灯5:不动笔的作文课
大家都知道提高作文水平最好的办法是精修自己写的。我也不知道别人上的作文班是怎么让小祖宗们动笔的。横竖推不动,最后只有我缴械投降。依她说,是我对她的语文能力有误解。走出考场时还自信满满,直到要出分数的那天早上,突然宣布要修正她的估分,语文不能按最高的那次来算。

当然与红灯预警相伴的,也还有一路微光。
微光1:淡定
考前一周遇上小区疫情管控,不得不居家自学。小朋友对此表现得相当淡定。对于隔离考场,她也摩拳擦掌跃跃欲试。这中间尽管有些是因为少不更事的无畏,但面对变化的处变不惊还是值得点赞。
微光2:体能
为了方便录视频,钢琴课一度调到了周三晚上。这就意味着娃需要参加完学校的中考体育训练后,自行骑车20分钟,再练琴一小时。中间还要抽空对付晚餐。光是体能上的挑战,就有些过了。也是因此没能坚持到底吧。
微光3:稳定
22-10-6-15-22-13-?最高点出现在九上期末,最低点是八下期末和九下二模(联考)。我们没有真正的优势学科,长期在A+线上下浮动,如果数学和历史高分名次就好。关键的这次,到底还是数学拉胯了。
微光4:校运会
疫情叠加工程,初中三年只有一次校运会。娃参加了跳高、800米和接力,比成绩更珍贵的是开心和笑脸。体育中考满分的人很多,享受运动的人不多,我们很高兴自己属于后者。

回首过去这三年,很多道理其实怎么说都没用,非得到点了自己才能明白。比如如何看待hjy的努力,从第一次网课开始说起这个人,娃当时对于别人的特别努力有一点不以为然,感觉自己这样一般努力似乎性价比更高。直到中考结束,当hjy稳稳地进入梦校之后,娃才明白——努力的量变会带来质变,坚持努力能提升学习能力的层级。而自己还不会列学习计划。看来,我们不光是五行缺超纲,还天性反灌输。(真是急死我了。)
但是如果仅以这四五分之差我就判定孩子不够优秀,会不会太狭隘?路很长,世界很大,中考分数只能决定孩子进哪一所高中。当周围人纷纷聚焦金榜题名时,我是不是更应该去抱抱那个一样努力了三年辛苦了三年,一样需要能量来消化结果的宝宝?爱,是陪伴,是信任,是欣赏,是成全。我愿努力好好爱你,哪怕骄傲难以为继。

每个孩子都有自已的优势,并不是数理不突出就所谓资质平平,别人可以这样认为,甚至孩子自已都可能这样疑虑,但如果你做爸妈的也这样按照当下功利的机制来评价孩子,孩子就没有突破自我的希望了。我觉得我从星爸这里得到最大的收获是:孩子优势突显的路十分漫长且枯燥,其中会有很多挫败,可能不对当下这个时代的路子,但我们要尽力屏蔽错误评价机制对我们孩子的干扰,保持我们自已对孩子的信心,相信他独一无二,相信他自有过人之处。我们用心保护好他们的闪光点,陪他们一起去用好的方式去做对的事情,相信在将来的一天回头来看,这些事情都不会白做,客观规律自会给我们和孩子很大的惊喜。
这段话摘录于宝宝一年级时,今天重看依然振聋发聩。

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