北师大版二年级下册——分草莓（试商)教学反思

这节课的内容是在学习了有余数的除法和竖式的基础上学习“试商”。教材创设了分草莓的情景，目的是让学生能够结合现实情境，探索试商方法，积累试商经验。书上安排了三个问题：第一个问题引导学生理解试商的道理，第二个问题丰富试商的经验，第三个问题通过对典型错误地分析，加深对试商方法的理解。
由于学生已有一定的知识基础。在教学中应该更注意让学生自主探究。面对学生可能出现的试商困难不能急于求成，一味讲解，而是让学生亲自动手操作，仔细体会，明白道理。要防止“余数必须比除数小”这类知识的学习表面化。同时，教学中还要善于抓住学生产生的错误，进行辨析，加深对知识的理解。