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每月绘本:《夏日的一天》

2019-06-17 11:38阅读:
小班绘本:夏日的一天
活动目标:
1、仔细观察画面,了解小男孩在夏日的一天。
2、尝试用自己的话描述蓝天、白云、大海,了解大锹甲和神社。
3、感受夏日带来的独特乐趣。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、 音频导入,激发幼儿兴趣
1、播放蝉鸣、蛙声、雨声
2、听,是什么声音?听了这些声音你有什么感觉?
3、是啊,蝉声、蛙声、雨声……就代表着夏天来了!   
4、在你们心中,夏天是什么样子的呢?在夏天你会做什么事呢?

二、 倾听故事,理解故事内容
1、看来夏天能做很多有趣的事情呢!有个小男孩今天也想来和你们分享他的夏日的一天。我们一起来听一听,他是怎么度过夏日的一天的,故事的名字叫《夏日的一天》。
2、看,图片上有什么?(小男孩、大
海、鸟、草…)
3、小男孩穿着什么衣服?他在干什么?你觉得他要去干什么呢?
4、小男孩说了什么?你们出去玩之前会说什么呢?
5、夏天的天气怎么样?你是怎么看出来的?
6、小男孩觉得天气怎么样?他说了什么?
7、知了的叫声是什么样的?小男孩为什么要一口气跑到山谷里去呢?
8、小男孩来到了哪里?你看到了什么?看了这个画面给你什么样的感觉?(深蓝色的大海,蔚蓝的太空,白云像棉花糖一样。)
9、接下来小男孩来到了哪里?(田野)田野里有什么?
10、 看,青蛙都被他吓的蹦起来了,叶子上趴着一只蚱蜢,那边还有一只红色的瓢虫,更远的天空上,隐隐约约还有好多蜻蜓。
11、 大锹甲是什么?
12、 你觉的小男孩的心情怎么样?谁能用一个好听的词来说说看?
13、 小男孩跑到了哪里?这里有什么?猜一猜他会闻到什么味道呢?
14、 小男孩在干什么?(介绍日本神社)他的表情怎么样?为什么会有这样的表情呢?(又热又渴)
15、 小男孩来到了山谷里,山谷里有什么呢?
16、 小男孩发生了什么事?
17、 他大锹甲在哪里?小男孩想了什么办法来捉大锹甲?
18、 原来大锹甲是甲虫。(教师出示大锹甲图片向幼儿介绍)
19、 回家的路上下起了鱼,这时候大锹甲在哪里呢?(藏在了小男孩的衣服里)
20、 小男孩被大雨淋湿了,但是他的心情怎么样?为什么?
21、 回到家里,小男孩会对哥哥说些什么呢?
三、 引导幼儿回忆故事
1、故事的名字叫什么?
2、小男孩为了捉到大锹甲都经过了那些地方呢?(根据幼儿回答出示相关图片)
3、教师小结:小男孩经过了海边,田野、牛棚、山谷,摔倒了也没有放弃,用了很多办法,终于捉到了大锹甲,开心极了!他真是个又勇敢又努力的孩子。
活动延伸:
幼儿在美工区画一画在夏天自己喜欢做的事。

活动评价:
这本绘本讲述了一个小男孩夏日在山谷的一天,描绘了山谷里奇特的风景。活动中可以更加放开孩子,让大家能积极思考,讲一讲,动一动,这样孩子的参与热情也比较的高。还可以带孩子在有些图片出来的时候学一学里面的动作。但教师的教态还是很自然的,孩子们也很沉浸在活动氛围中。

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