1 论文标题：基于新能源汽车载体的大学物理教学理念探讨与路径实现
2 作者信息：杨俊涛*, 吴承瑞, 张 俊, 张 琴, 黄海铭：湖北汽车工业学院光电工程学院，湖北 十堰；邓 罡*：湖北工业大学理学院，湖北 武汉
3 出处和链接：杨俊涛, 吴承瑞, 邓罡, 张俊, 张琴, 黄海铭. 基于新能源汽车载体的大学物理教学理念探讨与路径实现[J]. 创新教育研究, 2026, 14(3): 505-512. https://doi.org/10.12677/ces.2026.143226
4 摘要：新能源汽车产业是我国新质生产力的优秀典范，推动了技术革新与产业升级。作为高校理工专业的学科基础课，大学物理课程应与时俱进，培养具备符合新质生产力发展的科学思维和创新能力的人才。文章基于2023版课程纲要“两个保持、优化经典、强化现代、专业衔接、课程思政”的基本要求，探讨了大学物理课程的教学改革。聚焦新能源汽车的大学物理教学理念，从教学内容、教学手段及课程思政几个方面设计了“一核双链三维”的教学体系，并提出了数字化交互式智能体教学平台的创新模式。本研究旨在响应“新工科”本科教学提质的要求，立足于中国制造的产业升级，充分利用数智平台这一新型教学范式，培养学生的科学创新思维和工程实践能力，以适应新质生产力的人才培养要求。
2 作者信息：杨俊涛*, 吴承瑞, 张 俊, 张 琴, 黄海铭：湖北汽车工业学院光电工程学院，湖北 十堰；邓 罡*：湖北工业大学理学院，湖北 武汉
3 出处和链接：杨俊涛, 吴承瑞, 邓罡, 张俊, 张琴, 黄海铭. 基于新能源汽车载体的大学物理教学理念探讨与路径实现[J]. 创新教育研究, 2026, 14(3): 505-512. https://doi.org/10.12677/ces.2026.143226
4 摘要：新能源汽车产业是我国新质生产力的优秀典范，推动了技术革新与产业升级。作为高校理工专业的学科基础课，大学物理课程应与时俱进，培养具备符合新质生产力发展的科学思维和创新能力的人才。文章基于2023版课程纲要“两个保持、优化经典、强化现代、专业衔接、课程思政”的基本要求，探讨了大学物理课程的教学改革。聚焦新能源汽车的大学物理教学理念，从教学内容、教学手段及课程思政几个方面设计了“一核双链三维”的教学体系，并提出了数字化交互式智能体教学平台的创新模式。本研究旨在响应“新工科”本科教学提质的要求，立足于中国制造的产业升级，充分利用数智平台这一新型教学范式，培养学生的科学创新思维和工程实践能力，以适应新质生产力的人才培养要求。