张冠秀：为什么要读曹文轩
2020-06-11 22:52阅读：
为什么要读曹文轩
文/张冠秀
很多语文老师和编辑说过：曹文轩老师对小说人物形象的刻画，风景、心理、细节的描写，故事的设计，情感的推动，语言的细腻……做到了极致。我非常赞同！是的，没有任何人无缘无故地喜欢一位作家的作品。
曹文轩老师是著名作家，北京大学现当代文学博士生导师，2016年国际安徒生奖得主，是目前中国的唯一一位作家，精擅儿童文学（并非唯一），获得60多项国内外文学大奖，作品在世界各地流传。我个人收藏了曹老师近200本书，身边很多小读者有20-30本曹老师的书。无数个职工、老师、校长、孩子、家长喜欢曹文轩儿童文学。如果曹文轩儿童文学没有较高的文脉，没有正义的血统，没有接地气的孩子缘，没有深远的教育意义，人们会跨越几十年来阅读吗？当然不会！最难能可贵的是，曹文轩儿童文学弥补了当今应试教育中难以完成的个性教育、挫折教育、悲悯教育和感恩教育，在生活安逸的今天，这类教育对孩子们的健康成长尤为重要！
因为长期研读曹文轩儿童文学，我有了一套适合的教育工具：用优秀的儿童文学柔软孩子们的心灵，在心理咨询中，在特殊需要孩子的教育中，在阅读与写作中，在班级管理中，在学科拓展中……很多孩子和家长为之感动。稍微留意，你就会发现，从两三岁的小孩到十几岁的少年，到二十几岁、三十几岁，四十几岁的青年、五十几岁的中年人中都有人在读曹文轩。我立即萌生了一个强烈的念头：能否研究下曹文轩儿童文学与孩子成长之间的关系？从2014-2020连续
8年七八年级孩子的阅读中（后期加了幼儿园和小学学段），我收获了太多因为阅读曹文轩儿童文学而带来的感动：我个人迷恋上了读读写写；家长们拿起了书，跟孩子同读；一大批孩子从内心深处爱上了大阅读与写作；很多调皮鬼儿走进了阳光积极的成长轨道。
八年级的调皮鬼儿吴佳（化名），喜欢到处游荡，我跟他聊过几回，他童年的经历颇为丰富，辗转过多地多处学校。
“孩子，到我身边读点书吧？美好的青春浪费了多可惜呀。”
“我从没看过书，打死都不可能！跟我没商量！”他在办公室里也很霸气。
“好吓人呀。不喜欢读是因为你没遇上合适的故事。看这套书多漂亮，先看插画玩吧。”我把手底下的那套曹文轩纯美桥梁拼音版拿给他看。
他缓和了下情绪，犹豫着接过去，挑了一本《麦子和他的牛》，一会眼睛就湿润了：“老师，这个故事写得太感动了，曹老师的文字怎么像有钩子，专门钩心呀！”
我们开始交流每个小故事。三天的空闲，他将十本书全部看完。见我刚买了一套曹老师的纯美文集，就问：“老师，你能帮我买这套书吗？这封面真好看。我攒了些钱，本来这个周末要买乐高玩具，这回先买书吧。”
“我可以借给你看。”
我感觉到了他的变化。
“不用，这么漂亮的书，会给你弄脏，我想有自己的书。”
“那你给家长电话？他们买来送到学校。社团时间可以看。”
在等书的过程中，我送了他一本曹老师的《蜻蜓眼》，可他读到40页就打了折扣：“这么长的故事，什么时候才能看完呀？”
“好故事，看不着啥的就结束了，那怎么行呀？”我知道他还没有进入阅读状态。
一天半后，他竟然看完了！跑进我的办公室:“《蜻蜓眼》好看！再也没有比它感动的故事了！我都摘不下眼来，晚饭都没去吃。曹老师的想象力也太厉害了！他怎么会把法国和中国的故事写的这么美！”
家长送来了那套新书——8本。“哎呀！我头大！一年都看不完！”他叫道。
“别怕。我敢说，大半个月你就能读完一遍，自己选择一本吧。”
“那我先看这匹小马子的书。”天呐！他一天就看完了《火印》！挥着书兴奋地说：“老师，我敢打赌！再也没有比《火印》更好看的故事了！特别是后面的复仇一、复仇二那几章！真过瘾！”
我欣喜吴佳的变化：“别急。你看完《草房子》再下结论吧，这本书不可多得。试试看？”
第二天晚上，吴佳又跑去了我的办公室：“还有一章我就看完了，真好看！杜小康红门衰落之后的那些事儿，印象特别深。再也找不到比《草房子》更好看的故事了！这回我是认真的！”
对面他的班主任跟我一起舒心地笑了：“你暂时不要说打赌的话，再读《细米》吧，看看如何？”
两天后，吴佳神秘兮兮地敲开门：“老师！我看完《细米》了！我觉得……我觉得里面有个人物很像你。”
“谁呀？”
我期待答案。
“梅纹。她给细米办展览，为了细米的爱好付出了那么多。你带着我们在周末、假期读书、办书画展活动。”
“很有感触嘛！梅纹的形象里有很多老师的影子，他们都在默默地为孩子们付出。我也很喜欢这本书，很美，就是一首长篇散文诗，还背过了好多段落，书上都划红了。你看，目录就是一首美美的小诗歌。读《青铜葵花》吧？我只用一句话概括这本书:太美，太感动！”
一天半后，吴佳再一次跑去办公室：“《青铜葵花》很暖，亲情味很浓，感觉就是大人给我讲过的故事，老想哭。还有两章看完！”
“你到底什么时候看的书呀？”我吓了一跳，这个速度还不把我的书柜很快吃空？
“什么时候也看！班空看，上厕所也看，吃饭也看，路上也看，在被窝里也看。”吴佳一脸灿烂。
“读读《根鸟》吧，一个跟你一样大的男孩追逐梦想的故事。”
吴佳答应看完《青铜葵花》马上读，在班里公开地说：“我爱上曹文轩的故事啦！我爱上曹文轩啦！”
每看完一本书，我都跟他交流，从封面到内容，从序言到后记。不到半月，调皮鬼儿就彻底着迷了读书，并他跟小学的弟弟妹妹说：“别乱七八糟地看书，要读就读曹文轩老师的书，很感动，很好看！满满的正能量！”班里的其他调皮鬼儿偷偷地问他要书看，结果平时班空里的打闹时间，居然都在捧着曹老师的书读的津津有味。班主任看到孩子们的惊喜变化，毫不犹豫地为二年级的女儿准备了曹老师的笨笨驴系列和萌萌鸟系列两套绘本，为自己备的是曹文轩纯美文集（8本），热情满满地加入到阅读队伍中。一个班级的阅读氛围悄然浓厚。
曹文轩儿童文学不但激发了孩子们强烈的阅读兴趣，而且为他们的前进引领了积极方向。在对曹文轩儿童文学的持续研究中，我收到了一千二百多篇文章，表达对曹老师的和他作品的喜爱，近两千个孩子给曹老师的一句话心声——
陈虹旭：“我要尽自己的最大努力，励志北大清华，以您为榜样！谢谢曹老师暖心的故事！”
王志哲：“尊敬的曹老师，我要努力学习，立志成为您的学生，接受到您文学的熏陶！”
马承瑞：“我十分仰慕曹老师的作品，也十分想成为您的学生，受到您的文学教育。”
潘翔宇：“尊敬的曹老师，您的文字陪我度过了15个春秋，我受益匪浅，感谢成长的路上有您！”
李博林：“从四年前初读《山羊不吃天堂草》，至今仍为您的作品着迷。感谢我亲爱的曹老师！
张洪瑞：“曹文轩老师，衷心地感谢您给我们带来了一个个温暖如春的故事，一篇篇动人心弦的文章。谢谢您，盼望您到我们学校讲学！”
张璞君：“尊敬的曹文轩老师，您的作品给了我心灵的震撼与洗礼，带来了跟读那些《……日记》快餐文学不一样的收获，我由衷地感谢您为中国，乃至全世界的儿童创造出如此朴素、真挚、唯美的文学，谢谢您！非常希望您能来我们的学校讲座！
“敬爱的曹文轩老师，您的故事是我童年最好的礼物，我遇到了世界上最美的文字！谢谢您，您一定来！”
“亲爱的曹老师，让更多激发少年心灵的作品出自于您的手中！”
“亲爱的曹文轩老师，我特别喜欢您的书，文字优美，情感真挚，是您的文字让我爱上了读书，我的阅读水平提高很大，再也不怕作文了，衷心地感谢您！”
“尊敬的曹文轩老师，您就是一盏明灯，照亮了我的读书之路！”
“亲爱的曹老师，我读过您的许多书，爱死您了！《草房子》里桑桑的原型可是您？桑桑的身影在我的脑海中久久不能散去。”
“尊敬的曹文轩老师，我是您的忠实读者，希望您再出一些纯美小说，内容和语言都那么美，那么感动！您的每一本书都是我的好朋友！”
“尊敬的曹文轩老师，您的书充实了我的童年，现在依然是我的枕边书。谢谢您！希望您能来我们学校！”
“亲爱的曹文轩老师，我们这儿的老师和同学都非常喜欢您的书，我爸爸也跟我抢您的书读，希望您到我们学校讲课！听您亲口传授的写作方法！“
“尊敬的曹文轩老师，我非常非常喜欢您的作品，尤其是《草房子》，这也是我的所有书中感触最深刻的一本。谢谢您！”
“亲爱的曹文轩老师，我特别喜欢您的《蜻蜓眼》，希望您保持身体健康的同时，多出几本书。这些文字温暖了我的心灵。谢谢您了！”
“亲爱的曹文轩老师，我特别喜欢沫沫这条小狗，《疯狗浪》一下子就感动了我！希望您能来到我们身边讲
“语言生动优美，情节波澜不惊，看似无机，却深藏奥妙，其所谓“国际安徒生奖”获得者曹文轩老师也！”
“亲爱的曹文轩老师，我特别喜欢您的《细米》，非常感谢您的作品带给我美妙的感觉。欢迎到我们学校讲讲写作吧！盼望着！”
……
孩子们爱上了读读写写，更有甚者，开始了文学创作，魏怡在七年级读了30本曹老师的书，就开始了作品发表。七年级的杨振宇，因为《山羊不吃天堂草》一本书，而开始了长达13.4万字的小说创作《被忽视的真相》……
孩子们把给曹老师的心里话，叠成一颗颗彩色的星星，放进曹老师为孩子们编织的《水边的文字屋》里，永远闪烁。
不仅孩子们在读曹文轩儿童文学，而且老师们也在读。英语老师柴婧哲看了一遍又一遍的《草房子》；演讲口才老师张久霞拿着《细米》不止一次地说：“曹文轩老师怎么会写出那么美的故事？这个作家一定心地善良、淳朴、大气，否则他写不出这样优秀的作品。”历史老师蒋绚绚喜欢看《蜻蜓眼》，说杜梅溪和奥莎妮的美丽爱情和阿梅的亲情故事羡慕煞了她的眼；语文老师刘君捧起了《青铜葵花》，眼泪不断，说是孩子们不能错过的感动故事，还给儿子备了十五本曹文轩绘本，三岁的石以恒看不够的是《失踪的婷婷》《菊花娃娃》《我不想做一只小老鼠》……还能一口气讲下一个故事来。数学老师吴艳华说：“读曹文轩老师的纯美小说就要整页背诵。我儿子上六年级，天天抱着他的纯美小说，背诵了大量篇幅，作文很有的写。”……
老师们沉浸在暖心、美、道义、坚韧、雅致的曹文轩文学故事里。我的内心涌出了一个非说不可的建议：任教儿童期的老师们，都应该大量阅读国内外正统的儿童文学！优秀的儿童文学是陪伴孩子终生成长的最好营养，里面往往含着巴掌、呵斥、说教所完不成的教育思想，而曹文轩儿童文学在孩子成长中的教育意义正好表现出精美地完满！多年的阅读跟踪研究证明，曹文轩儿童文学能最大程度地贴近孩子内心，柔软孩子心灵，一本本书如同一轮轮灿烂的太阳，照亮着他们的成长之路。“如果你的思想在徘徊，如果你对阅读无从下手，就从曹文轩儿童文学开始吧！因为他用音乐煮出来的文字会很好地熏陶你和孩子们。”我一直很有底气地这么说。
曹文轩老师是一位正统的实力派作家，同时又是一位优秀的教育家，他采用的教育方法是为孩子们绘声绘色地讲故事，他的教室广布到世界各地，他的学生群体突破了年代、性别、民族、国籍、语种的界限，他的教育精髓就是故事中隐含的大善大美大爱和大智慧，他将文学与教育糅合的恰到好处。他的作品影响了国内外数不清的大人和小孩，不知温暖了多少个潮湿而孤独的灵魂，不知营养了多少贫瘠而偏僻的土壤，不知引导了多少稚嫩的花朵对阳光和坚韧的向往……在此，向备受读者欢迎的大作家曹文轩老师致敬！向所有有思想，有正义、有追求的正统作家们致敬！
文学即人学，作品如人品。只有严谨、大气的作家的作品才能让读者从内心里尊敬他，他的作品才会走得更为久远。今天的“曹文轩”已经成为一种有着特殊意义的文化符号，他驾驭着四十多年的艰辛写作岁月，为孩子们修筑的向真向善向美向爱的灯塔式的《水边的文字屋》，深深打动着每一位读者，推动了一批又一批不同性别、肤色、年龄、民族、国籍的朗读者。
所以，我们没有理由不读曹文轩，没有理由不好好地读曹文轩！
2018年12月1日写
2020年6月10日改动了几个字
温馨提示：这只是曹文轩儿童文学研究资料20多万字中的一部分，也是“张冠秀童心悦读课程”的一个阶段总结，旨在让更多的孩子遇到好书好故事，悦读人生！只是遗憾，200多张孩子们的活动图片一张都放不上，不知那个插件没有下载还是什么原因，格式也乱动。还好，都在微信及时发布了。
