编号：
武安市教育科学规划“教师个人课题”
开
课题名称
姓
武安市教育科学规划“教师个人课题”
开
课题名称
姓
新浪博客
所教学科
新浪博客http://blog.sina.com.cn/u/3946228531
单
2018年12月26日
一、开题报告内容（表格不够可以自加页码。）
| 课题所要解决的现实问题和意义 （问题界定清楚、真实可信、表述严谨） |
（一）课题所要解决的现实问题（问题界定清楚、真实可信、表述严谨） 课题的研究背景 我校虽是农村初中但在新课程的理念下我们农村物理课堂教学改革已经取得了很大的进展，教师的教育理念和教学行为均有不同程度的提高和改善，我们物理课堂学生反映很好，但也会发现在物理教学中还存在一些值得研究的问题。比如学生在上完课做练习、做题错误较多。做题效率低下，学生懒于做练习、计算能力较差。 本课题研究将立足于本校物理教学实践，重点解决一下几个问题。 1．使学生能有兴趣进行适当的有效练习，乐于做题。 2. 提高学生物理课堂练习的效率，避免题海战术。 3. 我校物理教师利用此次机会探索和总结出一套适应农村初中物理课堂练习经验，切实进行新课改。 研究意义： 1、开展推进提高科学课堂教学有效性、实施优质教育的行动研究，形成我校提高物理课堂练习有效性的新模式和特色， 2、摸索出一套行之有效的教学途径，使物理有效练习设计的优化能为物理教学过程发挥最大效能。 3、探索和总结出一套适应新课改的初中物理课堂有效练习策略，提高学生做题效率 |
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| 研究目标和内容，拟采用的研究方式方法 |
研究目标 研究内容 1、调查学生不愿做练习题的原因，研究学生做题效率低下的原因。 2、物理课堂教学如何激发学生练习兴趣，找到一套行之有效的方法 本课题的研究主要采用行动研究法、调查研究法、经验总结法、案例分析法。 4、文献法：阅读、查阅课题相关文献资料，指导课题研究。 参考文献 1、《探究如何有效开展高中物理习题课教学》 发布时间：2018/12/19来源：《知识-力量》作者：黄勇 2、《对物理习题课教学的思考》 发布时间：2014-4-14 3、《基于新课程背景下初中物理习题课的有效教学策略》 作者：杨刚 |
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研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现） |
研究过程 第一阶段：准备阶段2018年12月—2019年1月 1、全面考察、针对学生状况、研究目标、研究内容制定实施方案和实验计划，研究分析学生上物理练习课状况，提取具有研究价值的问题，撰写研究方案，申报课题。做好课题研究正式实施前的各项准备工作。 2、精心设计调查问卷，用问卷星开展问卷调查。 3、制定研究计划，写好开题报告。 第二阶段：2019年2月~2019年5月，课题进一步研究阶段。 2019年2月：收集、研读有关物理习题课的资料。增强研究的自觉性制定各种课型的课堂例题、练习的设计方案。 2019年5月：对各平行班进行测试、问卷调查等方式进行反馈。 根据反馈内容评价研究成果。 第三阶段：2019年6月，课题结题阶段。 进一步明确练习课的练习设计要求。该阶段是一个确立结论、总结成果阶段。进行检验、评价，在新情景和取得共识的基础上重新开始研究。分析存在的问题，总结经验，升华理论；在课堂实验的同时，使用指定的课堂教学评价，检测教学效果进行教学效果评价。对课题研究及实验情况进行全面总结，结题申报，在认真总结实验结果的基础上撰写课题论文，形成课题研究报告，作好结题准备工作
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