大田五中从学校生源实际出发，秉承“文行忠信”的校训，贯彻“一切为了学生的可持续发展”的教育理念，以“精品初中，特色高中”为二元办学定位，探索适合每个学生成才之路,
积极开展有层次无淘汰的“三特”教育——转化特殊生、培养特长生、发展特色生，努力实现“学生成才、教师成功、学校发展、社会认可”的四维办学目标，立德树人，“五育”并举，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
护航青春，转化“特殊生”
一是心手相牵，成立留守儿童工作室。学校以“心手相牵”活动为载体，通过开展“心手相牵，师生携手”活动，设立留守儿童工作室，通过开展“心手相牵，生生携手”活动，让他们感受亲情，感受集体的温暖。二是培育匠心，成立劳动教育工作室。整合校内劳动教育资源，开展综合实践活动，利用学生社团建设精品劳动教育项目，如剪纸艺术传承非遗、设置勤工俭学岗位、划分班级劳动责任区、搭建创业实践微平台等。三是家校共育，建立家庭教育指导中心。强化家庭教育，办好家长学校作为特殊生转化工作的一个重要组成部分，利用家长会为家长开设家庭教育专题讲座。四是积极干预，建立心理健康辅导中心。通过多种方式，对有心理障碍的学生进行建档、调适和矫正。把强化生理、心理健康教育作为预防青少年违法犯罪的主要手段。定期开展心理辅导讲座，普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质。
搭建平台，培养“特长生”
一是“猎狐”行动，培养体育之星。该校将无线电运动与校园文化
一是心手相牵，成立留守儿童工作室。学校以“心手相牵”活动为载体，通过开展“心手相牵，师生携手”活动，设立留守儿童工作室，通过开展“心手相牵，生生携手”活动，让他们感受亲情，感受集体的温暖。二是培育匠心，成立劳动教育工作室。整合校内劳动教育资源，开展综合实践活动，利用学生社团建设精品劳动教育项目，如剪纸艺术传承非遗、设置勤工俭学岗位、划分班级劳动责任区、搭建创业实践微平台等。三是家校共育，建立家庭教育指导中心。强化家庭教育，办好家长学校作为特殊生转化工作的一个重要组成部分，利用家长会为家长开设家庭教育专题讲座。四是积极干预，建立心理健康辅导中心。通过多种方式，对有心理障碍的学生进行建档、调适和矫正。把强化生理、心理健康教育作为预防青少年违法犯罪的主要手段。定期开展心理辅导讲座，普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质。
搭建平台，培养“特长生”
一是“猎狐”行动，培养体育之星。该校将无线电运动与校园文化