《足球：脚内侧传接球》评课稿
龙岩学院附属小学
2016年10月28日上午，有幸参加冷淑蓉名师工作室体育课观摩活动。第1节观摩课由来龙岩学院附属小学林建龙老师执教的《足球：脚内侧传球》，执教年级为小学三年级学生40人。
课的教学路线如下：准备活动（利用足球构建热身慢跑场地、准备操、熟悉球性练习）——基本部分（足球：脚内侧传球、教师示范讲解、学生散开两人一组徒脚练习、两人一组有球练习（两人一组固定球）、两人一组有球练习（一传一接）、结合球分组开展练习——游戏---脚内侧传球接力-----结束部分（放松、总结）。
本课优点：
1.教师本人教态端正，口令清晰、响亮，在与学生同做准备活动时，动作标准、到位，做示范时讲解明了，体现了相当扎实的教学基本功。
2.整堂课教学顺序编排合理，准备活动热身慢跑到针对性的足球球性练习，再进行基本部分的脚内侧传接球学习，而后又有游戏和分组比赛。过渡自然、合理，让学生充分体验了足球运动的魅力，享受了团结合作与成功的喜悦。
3.教师备课认真，课中难点、重点都写得非常清楚，安全问题也作了提示。本堂课中还充分体现了以学生为本、以学生的发展为出发点，提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都在本次课中得到了很好的体现。尤其是分组的教学比赛中，学生体育学习的氛围较热烈。
龙岩学院附属小学
2016年10月28日上午，有幸参加冷淑蓉名师工作室体育课观摩活动。第1节观摩课由来龙岩学院附属小学林建龙老师执教的《足球：脚内侧传球》，执教年级为小学三年级学生40人。
课的教学路线如下：准备活动（利用足球构建热身慢跑场地、准备操、熟悉球性练习）——基本部分（足球：脚内侧传球、教师示范讲解、学生散开两人一组徒脚练习、两人一组有球练习（两人一组固定球）、两人一组有球练习（一传一接）、结合球分组开展练习——游戏---脚内侧传球接力-----结束部分（放松、总结）。
本课优点：
1.教师本人教态端正，口令清晰、响亮，在与学生同做准备活动时，动作标准、到位，做示范时讲解明了，体现了相当扎实的教学基本功。
2.整堂课教学顺序编排合理，准备活动热身慢跑到针对性的足球球性练习，再进行基本部分的脚内侧传接球学习，而后又有游戏和分组比赛。过渡自然、合理，让学生充分体验了足球运动的魅力，享受了团结合作与成功的喜悦。
3.教师备课认真，课中难点、重点都写得非常清楚，安全问题也作了提示。本堂课中还充分体现了以学生为本、以学生的发展为出发点，提高学生的创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都在本次课中得到了很好的体现。尤其是分组的教学比赛中，学生体育学习的氛围较热烈。