教学目的：
1、理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
3、通过品词析句，读懂课文。背诵课文第二段。
难点：
感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学过程：
一、导入课题
1、齐读
“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。 “上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。
2、今天，我们就一起来学习课文：（出示课题：江南水乡——周庄）齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1我们一起来读读课文，感受一下周庄的独特水乡风光和灿烂的历史文化。
三、 细读课文，感受周庄的美
下面，我们细细的去品味周庄的独特风光。
（一）学习第一段
1、同学们自由读课文，结合课前的了解，想想课文里的周庄给你留下了什么印象？文中哪句话最能说明周庄的独特风光？请在书上勾画出来。
（“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽”）
2、你是怎样理解这句话的？
1、理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
3、通过品词析句，读懂课文。背诵课文第二段。
难点：
感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学过程：
一、导入课题
1、齐读
“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。 “上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。
2、今天，我们就一起来学习课文：（出示课题：江南水乡——周庄）齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1我们一起来读读课文，感受一下周庄的独特水乡风光和灿烂的历史文化。
三、 细读课文，感受周庄的美
下面，我们细细的去品味周庄的独特风光。
（一）学习第一段
1、同学们自由读课文，结合课前的了解，想想课文里的周庄给你留下了什么印象？文中哪句话最能说明周庄的独特风光？请在书上勾画出来。
（“得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽”）
2、你是怎样理解这句话的？