新常态下的教师素质 南宁市第三十七中学 周万忠
2016-06-22 18:37阅读：
新常态下的教师素质
南宁市第三十七中学
周万忠
第一篇
思想素质
一、认同自己的职业——教师是幸福的
幸福人生
1.稳定
的收入、适度的工作压力
2.规律的生活和工作
3.较充裕的可自由支配的时间
4.工作中和谐的自然环境和社会环境
5.志同道合的三五好友
6.和谐的家庭氛围
优美的校
园环境
和谐的工作氛围——我们的教育对象蓬勃向上
集体备课——和谐的人际关系
二、找工作与做事业
工作：获得收入，养家糊口，被动，有时会感到痛苦，在工作中难以感受到快乐，个人业务提升难度大。
事业：有明确的目标（做最优秀的教师），对自己的职业生涯有清晰的规划，能享受到工作带来的快乐，对教育对象带有深厚的感情。个人价值的自我实现；工作过程的幸福感和快乐；对社会和他人的贡献。
一位家长的微信
三、主动融入学校文化，主动为学校文化建设做贡献
南宁市三十七中理念
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办学理念：让学生能发展，让教师有成就
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教育理念：让每一个学生都看到希望，让
每一个学生都得到发展。
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教育目标：培养现代文明素养，学会承担社会责任，做同龄人中的优秀分子
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校
风：敏行敬事，励志有为
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教
风：以理性教书，以爱心育人
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学
风：入楼即静，入室即学，入学即专
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校园文化：和谐，合作，严谨，创新
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各年级教育目标：
一年级：让学生喜欢老师——喜欢学校——喜欢学习——活泼向上
二年级：让学生变得沉稳——学会思考——融入主流——阳光自信
三年级：让学生敢于挑战——奋发图强——勇担责任——成为朝气蓬勃的有志青年
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教师成长“四化”标准：工作责任理性化、课堂教学艺术化、教育过程人性化、专业发展现代化。
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教师队伍“四优”目标：优秀的品质、优良的业务、优异的成绩、优质的结构。
四、对自己的职业有敬畏之心
——切身感受到身上担子之重、责任之大、岗位之重要
1.人要有敬畏之心。
不敬畏自然，会遭到自然的惩罚。
不敬畏社会，天不怕地不怕，不守规则，是违法犯罪的源泉。
不敬畏人心，会遭致道德沦丧，人格扭曲，行为悖于社会，最终为社会所抛弃。
不敬畏工作，会懒散拖沓，缺乏责任感，工作不力，效果不佳，误人子弟。
2.我们的工作责任重大
（1）关系到一个人一生的幸福——知识改变命运
（2）关系到两个家庭的幸福、和谐——读书的意义在于自我实现和过负责任的生活
（3）关系到人的素质的提升——人格的完善、心理的成熟、懂得遵守各种规则、懂得正确的人际交往
五、安平乐道，淡泊明志
——不为名所累，不为利所牵
1.自古以来，教书育人就不是升官发财的职业。
2.有尊严的生活不是有钱的生活。
六、“理想是丰满的，现实是骨感的”——工作与生活的适应有一个较长的过程
1.现实生活中教师的工作和学生的学习状态与教科书上的描述是不同的
2.教师与其他职业一样有酸甜苦辣
七、胸怀宽广，尊重同事，乐于合作，善于合作——心里能容人，言行不伤人，背后不非人，名利能让人，工作能和人
八、能正确处理各种关系，克服各种不良思想
坚决克服慵懒思想、船到码头车到站思想、一切以家庭为中心的思想、比上不足比下有余思想、生源决定一切思想、做表面文章思想、拉帮结派思想、功臣元老思想、不患贫患不均思想、不比贡献比报酬思想。树立大局意识、主人翁意识、岗位意识、前瞻意识、团结合作意识、安全意识。
九、敬业奉献精神
第二篇
业务素质要求
一、教学能力
教学：一年能上课，两年会上课，三年上好课
命题：一年命单元测试题，两年会命月考试题，三年能命期末考试题
二、课堂组织能力
正确认识把控课堂的重要性，准确把握与学生的关系
三、以爱心育人，以理性教书
1.心中有爱，走进学生心中
(教师节主题班会视频)
2.尊重而不放纵学生——既会种树也善修枝（泰迪的故事）
3.科学理性地对待教学内容及教育对象
四、有钻研精神和奉献精神，在工作中找得到乐趣和尊重
（班级文化建设视频）
六、勤于思考——善于学习——敢于实践
（跑操、班级发现活动、班级日记、家校联系表）
七、收集和整理、利用各种信息和资料的能力
八、微型科研能力。
只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
过程：发现问题——分析问题——通过各种途径思考解决问题的办法——实践
九、勤——勤能补拙，勤能补经验不足
