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德育工作教研活动

2019-06-26 22:30阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3975829294

学校校本培训活动记录表
（项目负责人填写）
工作单位： 水头镇实验小学
项目名称
 德育工作教研活动
 项目负责人
 邱玮
活动时间
 2019.3.28
 活动地点
 水头实验小学
活动主题
 活力班集体建设经验分享
 主 讲 人
 林闽江
参加对象
 全体班主任
申请学时
活动内容
及进程
1.全体班主任聆听林闽江老师作的活力班集体建设观点报告《书香浸润好时光》。
2.钱义先老师分享班级建设妙招。
3.各班主任分享自己班级管理中的心得。


德育工作教研活动
活动反思
与建议
过程确认
 科研处负责人签字：施莉莉

观点报告和活动照片附后


《书香浸润好时光》
——活力班集体建设观点报告
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”我向多位有经验的教师请教、学习，同时也查阅了一些特色班集体的创建理念，从中学到了一些先进可行的理念，给了我很大的帮助。下面，我就来讲讲我在创建过程中的一些措施和活动。
一、营造阅读氛围：
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
1、利用好学校架空层的图书馆：学校图书馆向学生提供大量丰富优质的藏书。每周三中午我班学生可以在规定的时间到图书馆借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、利用班级图书柜：每个学生都有自己的专柜，还有公共的图书角，本学期我班的图书涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了两名工作责任性强的王思怡、廖雪雪同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录。
3、出好黑板报和布置作品展。本班由周乐瑶、张芷妍、董学哲、郑芯蕾等人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。品书角中也经常更新着同学们读书后的感想。
4、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周一下午托管课为读书交流课。
二、培养学生的读书习惯
1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
2、从上个学期开始，我们班还进行了阅读打卡活动，把每天读书的照片，以及读书的体会上传，不过一开始很多学生并不积极，也没有养成习惯，总是会有人经常偷懒，或者忘记等等，由此我就把一些做的好的同学截图，并且在班级里展览、表扬，同学榜样的力量是很大的，大部分同学每天都养成了每天阅读的习惯。
3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我们班还定期举行读书分享活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
4、这个暑假我们班级布置了共读一本书的计划，其中有一本书是名著《三国演义》，这学期也给同学们上了一节经典阅读课，并且还举行了一次《三国演义》知识竞赛班会，大家兴致很高，尤其是对自己不会的更是抓耳挠腮，纷纷要求我下次再给他们一次机会，回去准备，认真看书。通过这样的活动让他们对阅读的兴趣更加浓了。
三、积极开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会等，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、建个人档案：让每个学生制作成长档案袋，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案袋的兴趣。
3、出读书小抄：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，不定期的展出“读书小报”，在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
4、开展班级的“阅读之星”
这个学期，我们班还开展了阅读之星的评比活动，对于评上阅读之星的同学进行表彰，通过这样的形式让我们班的阅读氛围更加的浓厚。
阅读不会让我们瞬间突飞猛进，但我们一直在坚持着。一路上我们也收获了点点滴滴的进步，时刻激烈着我们努力向前。那一本本满满的摘记、读书心得、读后感，这些充满着个性的张扬以及作文本上那些优美的曲线，都是我们努力的见证。我们班的陶家特、高科等多次获得在县征文中获奖，杨成一、郑芯蕾、朱梓豪等多位同学的作品被收录到学校创办的《智觉》中。
四、营造良好的家庭读书氛围
我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开学初我用《亲子阅读倡议书》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

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