|
||||||||||||||||||||||||
新浪博客
主任/2006.09
| 经历 | |||
| 成果 | ||||
| 名 |
时间 |
发表、出版 或组织单位 |
承担工作及完成情况 |
获奖情况（注明奖励部门） |
| 叶圣陶“双主”教育思想发展概说（专著） |
2004.8 |
中国矿业大学出版社 |
独立承担17.8万字 |
市优秀教育科研成果奖 |
| 也说“教材无非是个例子” |
2003.5 |
中学语文 |
独力承担 |
|
| 叫好，还要叫座 ――讨论法的再探索 |
2004.5 |
江苏教育研究 |
独力承担 |
|
| 再说“工具性” |
2004.7 |
教师报 |
独力承担 |
|
| 语文，要龙虫并雕 |
2004.10 |
教师报 |
独力承担 |
|
| 讨论法在中国 |
2006.2 |
香港 中国教研交流 |
独力承担 |
|
| 一节讨论课上的新发现 |
2006.2 |
连云港教育 |
独力承担 |
|
|
是“斜阳暮”还是“残阳树”――《踏莎行》（雾失楼台）的版本辨析 |
2006.5 |
新语文学习 |
独力承担 |
|
| 圈圈点点，师生共研 |
2006.12 |
新语文学习 |
独力承担 |
|
| 选修：选择性还是基础性 |
2007.2 |
新语文学习 |
独力承担 |
|
| 后理念时代高中语文教学的着力点 |
2007.6 |
连云港教育 |
独力承担 |
|
| 金岳霖有什么趣 |
2007.8 |
中学语文教学 |
独力承担 |
|
| “有效”的历程 |
2008.2 |
连云港教育 |
独力承担 |
|
| 母语文化熏陶性是语文学科的根本属性 |
2008.4 |
连云港教育 |
独力承担 |
|
| 有效学习的要素分析 |
2008.12 |
连云港教育 |
独力承担 |
|
| 杜郎口的秘诀 |
2009.2 |
连云港教育 |
独力承担 |
|
| 老王：一曲淳朴人性的颂歌 |
2009.3 |
中学语文教学 |
独力承担 |
|
| 四十小悟/过去随想 |
2009.4 |
名师之路 |
独力承担 |
|
| 讨论法的理论探索 |
2001.10 |
江苏教育研究 |
独力承担 |
|
| 讨论法与高中生语文素养的发展（课题） |
2000.6 |
市教科所 |
主持 |
|
| 教学互动与中学语文选修课程建设（课题） |
2005.2 |
省教科所 |
主持 |
|
| 获奖情况 | ||
| 荣誉称号或 奖励名称 |
时间 |
表彰奖励单位 |
| 特级教师 |
2008.9 |
江苏省政府 |
| 全国优秀教师 |
2007.9 |
国家教育部 |
| 全国中小学优秀班主任 |
2007.9 |
国家教育部 |
| 省优秀班主任 |
2006.5 |
江苏省教委 |
| 2006.12 |
江苏省中小学教学研究室 |
|
| 市高中语文学科带头人 |
2006.6 |
连云港市教育局 |
| 市教科研先进个人 |
2006.9 |
连云港市教育局 |