1、游戏规则的重要性
规则是协调人们之间关系和行为冲突的社会性标准，是人们行为的规范。“研究表明，规则游戏对于幼儿的社会性发展，包括‘去中心化’、理解规则的意义、学会合作与公平地竟争，具有独特的价值与功能 [1] 。维果茨基曾说过“规则是游戏本质的特征”游戏戏规则是幼儿顺利进行游戏活动并取得良好效果，实现游戏内在价值的保障。游戏的规则是从绝大多数幼儿的角度和利益出发而制定的，避免了个人化倾向。而且遵守游戏规则打破了幼儿思维的自我化定势，促进了排除以自我为中心，从他人的角度来思考和解决问题。在这过程中幼儿们既有合作又有竞争，从而使幼儿自身的社会化发展水平得到很大的提高。同时幼儿在遵守游戏规则时，还有利于幼儿意志力的发展。因为根据游戏规则幼儿可以调节自己的言行，控制其不稳定性及随意性，有利于幼儿发展自身行为的自觉与自制性。
2、介入使幼儿遵守了规则，却抹杀了幼儿的创造性
游戏不仅给孩子带来快乐，他也有其内在价值。其之一就是幼儿往往通过游戏来对现实生活进行创造性的反映。尤其是角色游戏给幼儿提供了较大的自主空间，使幼儿充分的融入游戏情景中，发挥其独特的创造性。但有时幼儿的创造性地表现却与游戏规则起冲突甚至格格不入，作为旁观者、指导者的我们选择了介入，却发现破坏了幼儿的创造性。
案例（一）：
地点：美食铺
客观描述：在美工区回头一看，只见益文抓起美食铺中的操作材料，馄饨等就往扔在地上。思杰则是在美食铺门口爬来爬去。栋栋则是从隔壁的建筑区，以非常快的速度直接跳过隔板，跳进了美食铺，嘴里还不停的对
规则是协调人们之间关系和行为冲突的社会性标准，是人们行为的规范。“研究表明，规则游戏对于幼儿的社会性发展，包括‘去中心化’、理解规则的意义、学会合作与公平地竟争，具有独特的价值与功能 [1] 。维果茨基曾说过“规则是游戏本质的特征”游戏戏规则是幼儿顺利进行游戏活动并取得良好效果，实现游戏内在价值的保障。游戏的规则是从绝大多数幼儿的角度和利益出发而制定的，避免了个人化倾向。而且遵守游戏规则打破了幼儿思维的自我化定势，促进了排除以自我为中心，从他人的角度来思考和解决问题。在这过程中幼儿们既有合作又有竞争，从而使幼儿自身的社会化发展水平得到很大的提高。同时幼儿在遵守游戏规则时，还有利于幼儿意志力的发展。因为根据游戏规则幼儿可以调节自己的言行，控制其不稳定性及随意性，有利于幼儿发展自身行为的自觉与自制性。
2、介入使幼儿遵守了规则，却抹杀了幼儿的创造性
游戏不仅给孩子带来快乐，他也有其内在价值。其之一就是幼儿往往通过游戏来对现实生活进行创造性的反映。尤其是角色游戏给幼儿提供了较大的自主空间，使幼儿充分的融入游戏情景中，发挥其独特的创造性。但有时幼儿的创造性地表现却与游戏规则起冲突甚至格格不入，作为旁观者、指导者的我们选择了介入，却发现破坏了幼儿的创造性。
案例（一）：
地点：美食铺
客观描述：在美工区回头一看，只见益文抓起美食铺中的操作材料，馄饨等就往扔在地上。思杰则是在美食铺门口爬来爬去。栋栋则是从隔壁的建筑区，以非常快的速度直接跳过隔板，跳进了美食铺，嘴里还不停的对