浅谈对儿童诗的理解

浅谈对儿童诗的理解
丰荫明德小学 史亚妮
在参加孙老师的工作室之前，对“儿童诗”这一概念我还从未听说，对此更是一无所知，这样一个全新的概念让我充满了好奇和兴趣，于是搜集了相关资料，对它也有了一些浅显的认识。
一、什么是儿童诗
儿童诗，就字面意思来看，我觉得应该具备两个方面特点：一是要符合儿童的心理特点和认知能力，如语言通俗易懂、简洁明了、富有想像力，充满乐趣等，才能吸引儿童的阅读兴趣。二是要符合诗的特点。如，字数要少，语言凝练，要压韵，读起来朗朗上口。可以这样概括：
儿童诗是指以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
二、儿童诗与儿歌的区别
儿童诗是诗的一个分支，不能简单的把它与一般的古诗、现代诗对等起来。同时，儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，我们往往将二者混淆，其实它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
1.从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
2.从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。
《小弟和小猫》
柯岩
我家有个小弟弟，／聪明又淘气，／每天爬高又爬低，／满头满脸都是泥。／妈妈叫他来洗脸，／装没听见他就跑；／爸爸拿镜子把他照，／他闭上眼睛格格地笑。／姐姐抱来个小花猫，／拍拍爪子舔舔毛，／两眼一眯“妙，妙，妙，／谁跟我玩，谁把我抱？”／弟弟伸出小黑手，／小猫连忙往后跳，／胡子一撅头一摇，／“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／姐