东光县实验小学集体备课教案
| 年级 |
一年级 |
学科 |
数 学 |
备课时间 |
2016．3．6. |
主备教师 |
张爱霞 |
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| 课题 |
使用教师 |
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新浪博客
| 教学目标 |
1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的 |
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| 教学重难点 |
弄清数的组成, 理解计数单位 |
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| 教法、学法 |
讲解法 |
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| 教学手段 |
小棒100根,橡皮筋10根、实物投影。 |
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| 教 |
复备记录 |
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一、复习。 1个十和2个一组成( 20是( 5个一和1个十组成( ( 二、新授。 （1）同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。10个一是多少， (3)刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书) 数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少?(10个十是100) 揭示课题：100以内数的认识 2．教学例2：数的组成 刚才的学习中，大家表现的都很棒。现在请同学们按要求摆小棒。听老师说要求：摆出4捆零6根。 学生摆小棒，教师巡视。 （2）交流摆的结果，说一说是几个十、几个一，再在书上填空。 师：谁来说一说你摆出的小棒是几个十、几个一，合起来是多少？ 师：一捆是10根，有几捆就是有几个十；几根就是几个一。 (3)做课本第35页“做一做”。 三、巩固练习。 2、完成练习八第1、2、3题。 四、全课总结 |
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| 板 书 设 计 |
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| 课 后 回 顾 |
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东光县实验小学集体备课教案
| 年级 |
一年级 |
学科 |
数 学 |
备课时间 |
2016．3．7. |
主备教师 |
张爱霞 |
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| 课题 |
使用教师 |
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| 教学目标 |
1、学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。 2、正确地读、写出100以内的各数。 |
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| 教学重难点 |
掌握100以内数读数与写数的方法,能正确地读、写出100以内的各数 |
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| 教法、学法 |
讲解法 |
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| 教学手段 |
小棒100根,
计数器一个 |
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| 教 |
复备记录 |
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| 一
复习引入 1.结合“ 11”“20”这两个数复习20以内数的读写。 2.谈话：上学期我们借助小棒、计数器认识了20以内的数，上节课我们认识了100以内数的组成，今天这节课我们来学习100以内数的读写。（板书课题） 二 新授教学 1.出示情境图。 （1）在100以内数的认识中，我们已经学会了数数。今天老师带来了一些纽扣（出示纽扣图，课本第36页），有黄色、蓝色和红色。看看，这三种颜色的纽扣分别有多少粒呢？ （2）教师随着学生的发言适时板书： 黄色纽扣：四十粒 蓝色纽扣：二十七粒 红色纽扣：三十三粒 2.提出问题。 刚才在数的过程中，得到了四十、二十七、三十三这三个数。这些数都比20 |
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