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小学生学科学
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2009年开始初步形成小学生学科学的网络平台构建,10年初步形成并尝试开展了相关的实践性研究,学生们也发觉这里的沟通更无障碍化,也因此获得更有深度的思考和个性化的思考,展现自己良好的思维品质。

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