我的职业幸福感，不是来自“ 太阳底下最光辉的职业” 、“ 人类灵魂工程师” 、“ 春蚕” 、“ 红烛” 的赞誉，而是在教书育人的过程中不断地追思人生的价值与意义，在帮助学生及青年教师成长过程中不断建构起质朴而