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“线上教学”给教师带来挑战。线上授课，学生学习、听课状态教师无法掌控，而学生听课状态与教室里的状态完全不同。那么，如何开展线上授课呢？首先，要激发学生学习兴趣，吸引学生积极参与。通过近期线上教学的听课、观察与思考，发现有些教师线上教学直播中只见PPT展示和教师讲解，看不到PPT以外的板书、互动交流、诊断评价，教学效果也无从体现。而有的教师能够结合学科特点加入学生感兴趣的实例，并采用灵活多样的教学方式，同时适时提出一两个问题，激发学生进行探究，还利用幽默风趣的语言、激励性的评价，引起学生注意，激发学生学习的兴趣。其次，要改变教学方式，将一节课教学内容可以分成几个小的片段，每个教学片段只解决一个问题，解决完问题之后立即开展交流反馈，之后再进行下一个片段，通过一个个相对完整的问题的解决，来完成教学任务，这样就避免了只有教师讲、学生听的状况，没有交流互动的情况。再次，要了解学习的效果，在线上授课过程，偶尔采用视频会议讨论问题，采用随机连麦回答问题，也可以指定学生拍照展示作业。这样，随机抽查学生完成任务情况，了解学生理解与掌握所学新知。为此，线上授课对于教师来说是一种的挑战。由于教师习惯了和学生的互动，习惯了面对面地直抒胸臆，突然开展没有学生参与的线上授课。所以，有的教师会感到无从下手。
