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内力觉醒教育：安全感，才是孩子对父母的最大需求

2010-11-18 22:32阅读：

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内力觉醒教育：安全感，才是孩子对父母的最大需求

在我们这个浮华的时代里，已有了太多的浮华的杂念掺杂在人们的脑海里，干扰了太多的人们去做好本来很简简单单的事。就连教育子女，也不例外。
很多父母四处翻书来寻求望子成龙的秘诀，为的是让孩子一生幸福，却不知道就在这浮躁加浮华的盲动之中，已无意间将孩子的幸福萌芽碾得死死的不再发芽。
安全感，就是被父母们忽视的最大区域。
可别说这安全感问题与你无关，与你孩子无关，它分分秒秒存在于、建设于、也被践踏于你与孩子的每句谈话、每个动作、和每个细小的生活细节中。它重大地关乎着孩子的生活感受，关乎着孩子对家庭、社会、和世界的认识态度。

先说远一点，说一说安全感的背景理论，说一说“人类心理生命结构图谱”关于安全感的一个观点。
世界上的动物按出生形态分成卵生、胎生两种。卵生和胎生，决定了两类生命来到世界上后对安全感需求的巨大差别。
卵生动物的原始形态是一个“蛋”，它孤独、寂寞、单调、简单，放在冰箱里几年都不会坏，被丢弃在原野上或石缝里几年都不会变质，这种低陋、低调的原始生命形态决定了卵生动物出生后对安全感的感受和需求都很低，因此卵生动物出生后一般也都孤独、寂寞、单调、简单、不声不响地简单生存着，有没有人搭理它无所谓。鳄鱼、蛇、乌龟、鸡、鸭、鹅…… 不都是这样吗？
胎生动物就不一样了，胎生动物出生前的生命形态是相当复杂、娇气、脆弱、软弱的，它存在于母亲极其温暖、温柔、安静、安稳的子宫里，并被母亲的子宫柔和地拥抱着数个月，被母亲的脐带有保障地喂养着数个月，并被母亲的心跳声和血管流动声时时陪伴呵护着数个月…… 这种强大的安全感和舒适感深深地印在胎生生命的基因里，胎生动物在母体里怀孕的时间越长，它对安全感的感受就越深，它出生后对安全感的需求就越大。
人类在母体里怀孕的时间是最长的了，因此人类比起其他动物来说对安全感的需求最强烈最大，换句话说，人类在这个地球上最没有安全感，即使美国总统都会被一个中国记者的意外提问而感到不安全。不过这倒也是件好事，它使得人类为了追求永不满足的安全感而不断创造出物质文明和社会文明，来最大限度地保护自己的安全。人类出生后离开母体的环境与子宫内部的环境差别太大了，太不安全了。寒冷、嘈杂、饥饿、疼痛、陌生、不适、不能、不会、危险、袭击…… 一切不安全感受瞬间向它袭来。人类出生后的第一个反应是大哭，因为它立刻感觉到这个世界太不适应，太不安全。
人类出生后贯其一生的最大感觉就是不安全，人类随时环顾四周都会发现自己不安全，因此人类一生都在为追求安全而挣扎和奋斗，并随时用安全感获得的多少来衡量自己是否幸福，来激励自己是否奋斗下去，这是每个人都回避不了的心理机制。为了获得安全感，人类要花很长时间学会很多能力来对付给它造成不安全的因素，来赢得为它带来安全感的生存条件，因此人要上学，要学能力，要学做事，要奋斗努力拼搏拼杀…… 来让自己强大，来让自己获得安全。
人类的奋斗大多是为了获得更多的“将来的”安全感，但人们却往往忽视了“当下的”安全感比未来的安全感同样重要。特别是对于当下正在成长的儿童，若过分强调了奋斗和拼搏，而忽视了安全感建设，就会让儿童不理解人为什么要奋斗，就会对生活失去幸福感认识，就会郁郁寡欢活力不足，逐渐发展成严重后果。

好，举一例如下，来说明儿童教育中不可忽视的安全感建设问题。
我的英语培训班里来了一位家长和学生，是一位30几岁的金碧辉煌的漂亮的妈妈和一个12岁的穿着不凡的男孩。一看就知道，这家人绝对不缺钱，绝对不缺成就感和优越感。但这位家长（是一位妈妈）却一进门就带着求救的口吻对我说“曲刚老师，你快看看咋办吧，我家这孩子，就是学习动力不足，他性格内向低调，不言不语，也不和家长多说话。学习成绩在班里不好不坏，花钱报了无数班，但就是进步不明显，英语就更差了，因为他从来不发声朗读，发音和听力都十分差，英语学得十分费劲吃力”。

凭我的经验，仅听了这位妈妈的简单介绍，我就基本断定这是一个富有家庭造就出来的一个没有安全感和幸福感的孩子，因此孩子的奋斗是迷茫的，因此他动力不足。但不忙于下结论，还得观察。因此我没有急于回答妈妈的问题，而仅是简单地说“好，我们开始上课吧，等我观察观察，会给你答案的。”

果然在接下来的几天里，我观察到了一个现象，就是这个孩子的一切学习过程全是他妈妈陪过来的，妈妈就像是孩子学习的代言人，她不仅全程和孩子一起学习，而且观察孩子的一举一动，发现丁点问题就会大呼小叫，比如发现孩子某个英语音标没朗读准她就急忙把孩子拉到我面前对我说“曲刚老师，你听听他这个音，朗读准了没有？”

另一个我观察到的细节是，这位妈妈的背包里放满了各种教育孩子的书，如《高分秘诀》、《神童教育秘诀》等等，这位妈妈一有空就翻这些怎样教育孩子的书，据她讲，她是在孩子上学后发现孩子成绩不理想才到处买书看的。还一个细节是她们母子之间的谈话几乎全是关于孩子的学习，并且基本都围绕孩子学习中出现的“危险问题”，而很少关于生活中的其他琐事。

再一个细节很重要，我观察到这对母子之间身体上没有什么亲密的动作，走路基本是一前一后。孩子对妈妈没有明显的身体亲近行为。

两天过去了，这个男孩的英语学习仍然没有太大的进展（很显然他对我教给他的学英语秘密也不感什么兴趣，几天下来连个语音大表都背不下来），于是我不得不停下来她们的学习计划，把妈妈找过来谈话了。

我劈头就问，“这个孩子小时候吃奶的时候是母乳喂养还是奶瓶喂养？” 妈妈先是一愣，继而答道“这孩子生下来到3岁基本都是奶奶带大的，基本是用奶瓶吃奶，母乳喂养的时间很短。”
我再问，“这孩子和爸爸在一起的时间有多少？和爸爸的感情如何？” 妈妈回答道，“他爸爸做IT行业，比较忙，常常整月在外地出差，但他们之间感情特别好，每次他爸爸出差回来都给他买好多礼物，还带他吃饭馆，他和爸爸之间的话语多一些。”

继续问下去后我又知道，这孩子从1岁开始就一个人睡单独的小床了。
当问到这孩子有什么最大乐趣时，妈妈脱口而出地说：“上网！他一个人呆在自己的屋子里上网，怎么叫都不理，连送饭给他都不吃！”
……
不用再问了，我已经十分清楚了这个孩子的问题。
我对这位妈妈十分缓和、也十分肯定地说，“你们哪，真是糊涂家长！还到处找什么书看哪，问题全在你们大人的身上！”
妈妈委屈地被我的话语说愣了，她弱弱地说“我几年来几乎放弃了工作含辛茹苦地陪孩子学习做功课，难道这是错的吗？”

我顺势便问，“你含辛茹苦陪孩子学习做功课为了什么？”
妈妈答“还不都为孩子学好了将来长大有出息，生活得好，他爸爸努力挣钱也是为了给他攒学费，让他将来出国留学过上更好的生活。”

我说：“对，你们这对父母现在所作的一切可以归结为一个目的，就是为孩子长大后的‘安全感’而奋斗，你同意吗？”
“……同意……” 这位母亲半懂不懂地回答我。

我继续说，“从大的意义上说，我们人类目前所作的一切奋斗，都是在为赢得一种安全感而奋斗，你不要以为美国人就有安全感了，他们呆在伊拉克迟迟不撤军，就因为他们整体国家都感到不安全；你不要以为有些亿万富豪们就有安全感了，他们有那么多钱还在拼命挣钱就因为他们担心自己随时会被更有钱的人吃掉；你不要以为整个人类就有安全感了，看着漆黑茫然的太空人类深感地球的渺小和不安全，因此总在探寻外部太空的境况。当年日本侵略中国，就因为他们深感自己是不安全的岛国；当年纳粹德国侵略全世界，屠杀犹太人，就因为他们觉得犹太人和全世界对他们的安全构成威胁…… 大到国家小到个人，一直都在寻找安全感，国与国之间争夺资源，人和人之间争夺机会，都为安全感，你同意吗？”
“同意。” 这一次妈妈回答得肯定。

这时候，我拿出了一张黑白的图（就是现在的“人类心理生命结构图谱”的草图），对她解释地说：“如此说来，安全感，就是人类最大的、最重要的需求了。其实人类的其他需求，比如成就感需求、荣誉感需求、好胜心需求、占有欲需求、包括爱与被爱的需求、被关注的需求、同情心、分享精神、自我约束力等等，归根到底都是为了保障人的安全感需求，有了安全感，人才有保障生存的机会，才有体验快乐幸福的可能，同意吗？”
“同意！”妈妈再一次回答。
内力觉醒教育：安全感，才是孩子对父母的最大需求
我接着说，“因此安全感的需求，和安全感的感受，是一个人活在这世界上的最重要生命质量指标，也是衡量一个人幸福程度的最大要素，大人孩子都如此。你让孩子学这学那，为的是使他将来过上安全的、幸福的、有保障的生活，可你是否想过，孩子现在的生命不也是生命吗，不也存在安全感的问题吗？孩子尚小，他暂时还体会不到他现在所学的东西将来长大后会给他带来安全感，但他现在对安全感的需求却是分分秒秒存在的，而且人在儿童时期对安全感的感受是会影响终生的，如果人在儿童时期没有获得良好的安全感建设，那么他的不安全感受会持久终生，他有可能一辈子摆脱不了不安全的心理阴影。记得有一位很成功的企业家，在一次电视节目中突然哭了起来，就因为节目中有人提到了农村儿童上不起学，碰巧这位企业家小时候家里穷得上不起学，因而触景生情地哭起来，可见儿童时期的心理感受是会影响终生的。”

“这……”妈妈开始感觉到我说的问题开始转向她了。

“我观察你们母子两天了，发现孩子现在最大的问题就是缺乏安全感，孩子生下来是奶瓶喂养，先天就失去了一次与母体接触的最好的安全感建设机会。之后你们夫妇很忙，把孩子交给老人带了3年，使孩子再次失去与父母亲密接触的体验安全感的重要机会。之后你们把孩子从老人那里接回来，你们没有想到吧，这是一次残酷的将孩子安全感严重破坏的行为，人在3岁之前建立的安全感是刻骨铭心的，你们的孩子刚刚在奶奶那里建立了3年的安全感感受，却被你们与奶奶分开，在大人看来，爸爸妈妈和奶奶是一家人，孩子到谁家都无所谓，可在孩子的世界里，他与奶奶之间已经建立起来的安全感关系一旦中断便等于彻底销毁。把孩子从奶奶那接回来后，你们继续犯下的另一个大错是让孩子自己单睡小孩床，这美其名曰是锻炼小孩的独立性，其实是划清了大人与小孩之间的安全感界限，使小孩从奶奶那离开后彻底进入安全感断奶状态。这对3岁的儿童来说是致命伤，尽管他不会表达，但这种伤痛的基因会深深地埋在他的幼小的身体里。我注意到在北京的这两天里你和你孩子之间的身体触碰比较少，亲密动作比较少，这很可能是孩子的安全感空缺造成的，你们没有给他接触你们身体的机会。咱们可都是有血有肉的人啊，何况是那么小的孩子，谁不希望被最亲近的人摸一摸，抱一抱，你这样的妈妈真够狠心的，让孩子这么小就失去了这么多体验安全感和温暖的机会，你的手是长来干什么的，除了给孩子做饭穿衣和拉着他到处学习外，别忘了，手还是传递感情的、给别人安全感的最好工具，你的手如果在孩子头上摸一摸，会给他莫大的安全感。”
“……”妈妈沉默了，并且眼里开始有泪花。

我继续说，“一个没有充分体会过安全感的孩子，是一个难以快乐的孩子，是一个难以热爱生活的孩子。他怎么可能有动力去拼搏奋斗，去延续这种快乐幸福的生活。这就和谈恋爱是一个道理，一个人不爱另一个人，会付出很多行动来为另一个人做事吗。孩子上学后学习动力不足，学习成绩不好，而你作为妈妈没有发现孩子的问题根源是缺乏安全感和幸福感，反而四处寻找妙招来提高孩子的学习成绩，实际上是给孩子增大了负担和压力。孩子的爸爸整天出差挣钱，是为了孩子将来的安全和幸福做准备，却忽视了现在的孩子才最需要他。而你作为妈妈，整天逼迫着孩子学这学那，也是为了孩子将来的安全和幸福做准备，却忘记了此时时刻是最需要用行动来让孩子体验知道什么是安全和幸福的最好时机!你们的孩子太可怜了，他一生下来就没怎么体验过安全幸福的生活，他的爸爸就知道挣钱挣钱挣钱，他的妈妈就知道逼着他学习学习学习，孩子不明白为什么要来到这个世界上干这么多不快乐的事，又拗不过大人，他当然就沉默寡言闷闷不乐了，当然就没有内在的奋斗动力了。”

“……”此时的妈妈已经满眼泪花了。

“然而人对安全感的追求是从娘胎里带来的，是一种不可抗拒的强大本能，孩子从你们这里获得不到满足的安全感，孩子就会设法从其他渠道来获得满足，因此他发现了互联网，发现了能给他安全感归属和快乐的好去处，因此他逃到网上去了，因此他见了网络如同见到了亲娘，而把真正的亲娘拒之门外。等他再长大一点，他还会很快早恋，从他的小同学那里获得安慰感、安全感和归属感，那个时候你就更麻烦了，因为如果你要强行拆开他们，就等于毁灭了他唯一建立起来的安全感环境，他就会万念俱灰，就会精神崩溃、离家出走、或轻生，那时候你们这样的糊涂父母就要自食其果了！”

看到这位妈妈已经哭得不成样子，我也不忍心再说下去了。
过了一会，这位妈妈擦了擦眼泪，抬起头来艰难地对我说：“曲刚老师，你说得对，你骂得对，我们…… 是太糊涂的、不称职的父母！”

我安慰地说到，“教育孩子的问题是重大而又细腻的问题，什么时候明白了都不晚，什么时候醒悟了都不迟，赶紧行动吧！”

“怎么行动？”妈妈茫然地问。
“你走到孩子的身边，把孩子抱过来，轻轻地抚摸孩子的头，对孩子真诚地说，都是妈妈不好，过去对你关爱不够，整天光督促你学习了，没有考虑你的感受，没有给你安全感，以后妈妈知道了，会改的，给妈妈机会好吗？”
这位妈妈腾地站起身，立即就往孩子那边跑，我拦住她说“你现在先别去，把情绪稳一稳，你现在这样满眼热泪的样子会吓着孩子，一会儿安静了再过去。”

这位妈妈开始擦干眼泪，可越想擦干眼泪越多，她开始觉悟到自己过去的“罪孽”太多，越是觉醒就越发现自己对不起孩子。
当妈妈终于克制了自己的激动后，她慢慢地走到还在练习英语发音的孩子的电脑座位前，她坐下来，几天来第一次轻轻地摸着孩子的头温和地说“妈妈逼你逼得太紧了，咱不学习了，出去玩玩好吗？”
孩子还是被妈妈突如其来的反常举动吓得愣住了，他看着妈妈眼里的泪花不知道该如何回答，他愣了一会才带着惊恐的表情怯生生地回答妈妈说：“妈妈，你别哭，没事的，我会学习的。”
这话显然再一次刺激了妈妈，她不顾一切地楼着孩子放声哭起来，嘴里连说对不起之类的话语，孩子也被妈妈的举动吓哭了。我在旁边看着这情景，眼里也湿润起来，但我没说什么，心想就让她们哭个够吧，哭完了就可以解决问题了。

等他们哭得差不多了，我走过去替妈妈对孩子说，“你知道吗，你是个可怜的孩子，你妈妈过去光逼着你学习了，你过的是缺乏安全感的生活，请你相信你妈妈现在她明白了，她今后再也不会像以前那样对待你了，你就看她的行动吧，别的我不知道，我只向你保证，你妈妈以后见到你的第一个动作一定是摸着你的小脑袋喜欢得不得了，是吗，这位妈妈？”
妈妈连忙说“是是是！我一定做到。”

我劝这对激动的母子回家休息了，并建议孩子的爸爸回家和孩子团聚几天，临走前，我对妈妈提了一个要求：他们夫妇每天不少于五次搂抱抚摸孩子的身体，并同时说喜爱孩子的语言！孩子早上醒来和晚上睡前必须各抚摸一次。

几天过去了，这对母子又出现在我的英语教室里，她们并肩坐着，身体挨得很紧密，妈妈的胳膊搭在孩子的肩膀上，她们之间没有了紧张的对峙，而多了欢快的笑声，更令人欣慰的是，孩子的英语能力突飞猛进地上去了。我知道，这是因为孩子几天来体会到了幸福的安全感，他现在有信心使用自己的努力和行动，将这种安全感延续下去，延续到未来！

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