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早期教育:幼儿园小班作业(6)--蒙氏数学【21-24页】

2009-11-10 21:06阅读:
琅宝贝入园第九周作业
——蒙氏数学①作业纸21—24页
早期教育:幼儿园小班作业(6)--蒙氏数学【21-24页】

上周,王老师和张老师因为听课赛课太忙碌,没有布置周末的蒙氏数学作业,琅宝贝还总是问“我的蒙氏数学作业呢?”呵呵,小家伙已经习惯了每周末和妈妈一起玩数学游戏呢!这周末终于又见到了心爱的《蒙氏数学①作业纸》琅宝贝可高兴了!
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通常情况下,只要宝宝没闹情绪,一听到妈妈说要做蒙氏数学作业了,就会立刻扔下玩具,跑到儿童房忙乎着做准备工作。这一次的作业,妈妈有意安排了两天来做,因为如果全部安排在周日一次做,一旦时间上有耽误或延迟,宝宝精神不佳的状况下就会完不成作业。为保险起见,妈妈才安排分两次完成作业。宝宝进步很大,周日居然不等妈妈呼唤,自己就提出“我们来做蒙氏数学作业吧!”听到妈妈的一声“好啊!”宝宝就立刻冲进了儿童房,等妈妈把作业书、蜡笔、水彩笔等收好,来到儿童房一看,哇,宝宝已经把折叠小桌子打开放在窗台前的地垫上,自己则端端正正坐在矮窗台上等着妈妈了,哈哈,简直太可爱了!

一、比一比:比一比,下面每组交通工具那个长,那个短,请在长的后面打√。
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这道题判断长短,每一组宝宝都仅用一秒钟就做出准确的判断,难点在于画那个勾“√”。宝宝不太会运笔,妈妈便握着宝宝的手教宝宝画,所以,前两个“√”画得比较重,很清晰,后一个“√”是宝宝自己画得,用力就很轻,不过宝宝学得蛮快,“√”的形状挺标准。

二、加油站两辆汽车要去加油了,请你比一比,那一辆比较长,将比较长的车涂上你喜欢的颜色;再比一比这两辆车到加油站路程的长短,在比较长的路面上画出你喜欢的彩色小石子。
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“加油站、卡车”都是琅宝贝熟悉喜欢的名词,所以看到这个画面并听到妈妈念题,宝宝就很兴奋。

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宝宝依然仅用一秒钟便快速找出了“较长的路面”,涂色也完成得不错,最喜欢浅绿色。不过画“彩色小石子”稍微有些困难,这可能和妈妈给宝宝准备的笔有关,一开始是较粗的五彩铅笔,发现宝宝基本画不出图案,妈妈拿过笔一画,才发现确实不容易画清晰,得用很大的力气,于是给宝宝换了蜡笔,宝宝这才涂上了一些小圈圈、小点点。其实,如果用水彩笔或奶油笔,画起来可能就会轻松很多。

三、赛龙舟小柚子看了赛龙舟后,就把看到的龙舟都画下来了,但是还没有涂上颜色,你能帮他把最长的龙舟涂上红色,最短的龙舟涂上黄色吗?

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这样明显的长短对比,让宝宝快速作出判断丝毫没有问题,宝宝也能理解“涂色时不能涂在线外”,所以看得出宝宝的手在有意地控制,不过,蜡笔太粗,宝宝还不会灵活变化蜡笔的倾斜度,不知道可以用蜡笔较细的棱边来涂较窄的画面,所以总有一些色涂到了线外。

四、哪根绳子长小花猫在练彩绳舞,它把彩绳都绕在柱子上了。请你将虚线描实,并仔细观察:每一组的彩绳一样长吗?把每组中最长的绳子涂成红色,最短的绳子涂成绿色。找一根绳子绕一绕试试看吧!

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图中显示,绳子不是拉直了来比较,因此,判断长短的指标不再是唯一,而要结合绳子绕柱的圈数、绳子绕柱的疏密度、柱子的粗细等,才能做出判断了。并且,绳子非常细,所以,这个游戏无论“判断长短”还是“涂色”都比前面三个游戏难度要大得多。

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第一组:柱子粗细相同,绳子绕柱的间隔距离也相同,这就要从绳子绕柱的圈数来做出“长短”判断了。妈妈先请宝宝对柱子的粗细做出判断,然后问宝宝:“哪根绳子最长呢?”本来妈妈准备先提出问题,接着就带着宝宝数一数三根柱子上绳子的不同圈数,再让宝宝回答,没想到妈妈才问完问题,宝宝就立刻指出了答案,呵呵,琅宝贝目测能力不错哦!

第二组:柱子粗细相同,绳子绕柱的圈数也相同,这就要从绳子绕柱的间隔距离来做出判断了。这应该是三组中最难的了,宝宝也确实有所迟疑,不过,当妈妈让宝宝观察这三根绳子绕柱的疏密度和倾斜度,宝宝便立刻准确判断出了长短。

第三组:绳子绕柱的圈数相同,绳子绕柱的间隔距离也基本相同,但是柱子的粗细却有明显的差异,宝宝很快就做出了准确的判断。

考虑到蜡笔太粗,妈妈便给宝宝准备了水彩笔涂色。宝宝知道要控制好笔的运行,但毕竟小肌肉的控制能力有限,不时会冒出一些线头,线条也有些弯弯曲曲,不过,总的来说还是不错滴!

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上面四个游戏训练的都是“比长短”,锻炼孩子的观察力、思维能力,以及对“长短”这一相对概念的认知和理解。同时,也通过涂色、画小石子等训练小肌肉的灵活性和控制力。促进手的精细动作手眼协调能力的发展。

下面的亲子游戏“生活中的数学—比较长短”即为上述游戏的延伸训练。妈妈陪宝宝做完第四个游戏“哪根绳子长”,便顺手将水彩笔、蜡笔、水彩笔帽三种长短差异较大的物品两两相比,让宝宝说出谁长谁短,然后再把三样放在一起,问宝宝哪个最长?哪个最短?宝宝都能轻松回答正确。
早期教育:幼儿园小班作业(6)--蒙氏数学【21-24页】

其实,关于比较长短、高矮、粗细等等的游戏,在宝宝两岁左右时就经常玩,对3岁2个月的宝宝来说,这样的问题基本上是小儿科了。不过,像上面第四个增加难度的认知长短游戏倒是没怎么玩过,所以,现在玩玩此类游戏还是很有意义的,可以帮助宝宝巩固对这些相对概念的认知,并加深理解。


链接:
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