（六） 作为学科的艺术学：中国与世界互动中的观念差异 [1]
在中国艺术观念的演进中，在由中国传统而来的“文艺”和由西方美学而来“艺术”的互动中，一个重大的转变就是，是在改革开放后学科建设一浪高过一浪的大潮中，艺术学作为学科出场在文化中占有了越来越大的影响，从而形成了由学术体系的包括文学在内的艺术学，转向学科体系的排斥文学之后的艺术学。这一转变之所以成功，一个不可忽略的因素，就是改革开放后中国教育体系加强了与世界的互动，而世界大国的艺术学科形态，在一定程度上影响了中国作为科学的艺术学如此这般的演进。且以美国、德国、俄罗斯在学科体系为例。
先看美国。美国学科群分为三大类：学术类，应用类，职业技术类。懂得这一分类对于理解西方艺术学的学术体系和学科体系的差异与关联尤为重要。作为学术整体的艺术学主要分布在学术中的文学各类和哲学中的美学，以及应用中的艺术学、建筑学、教育学（中的艺术教育）这五种学科之中。应用型中的艺术学（门类）中分9个（一级学科）：1.艺术（综合）；2.工艺-民间艺术-手艺；3.舞蹈；4.设计与运用艺术；5.戏剧艺术；6.电影-电视
在中国艺术观念的演进中，在由中国传统而来的“文艺”和由西方美学而来“艺术”的互动中，一个重大的转变就是，是在改革开放后学科建设一浪高过一浪的大潮中，艺术学作为学科出场在文化中占有了越来越大的影响，从而形成了由学术体系的包括文学在内的艺术学，转向学科体系的排斥文学之后的艺术学。这一转变之所以成功，一个不可忽略的因素，就是改革开放后中国教育体系加强了与世界的互动，而世界大国的艺术学科形态，在一定程度上影响了中国作为科学的艺术学如此这般的演进。且以美国、德国、俄罗斯在学科体系为例。
先看美国。美国学科群分为三大类：学术类，应用类，职业技术类。懂得这一分类对于理解西方艺术学的学术体系和学科体系的差异与关联尤为重要。作为学术整体的艺术学主要分布在学术中的文学各类和哲学中的美学，以及应用中的艺术学、建筑学、教育学（中的艺术教育）这五种学科之中。应用型中的艺术学（门类）中分9个（一级学科）：1.艺术（综合）；2.工艺-民间艺术-手艺；3.舞蹈；4.设计与运用艺术；5.戏剧艺术；6.电影-电视