大学毕业男不工作“宅”家14年饿死
作者：吴永麟
他曾是村里第一个大学生，毕业后放弃工作，不做事甚至不愿做饭，最终被人发现“宅”死家中，疑是饿死。（《长江商报》03月18日）
湖北男子大学毕业不工作“宅”家14年后饿死，这是一起家庭教育的悲剧，应引起人们的反思。这个悲剧的发生，源此于人格缺陷，是成长过程中人的偏向发展造成的悲剧，笔者在此谈谈个人的一些看法。
一、缺失弹性人格的培养。据悉，退休教师刘老师是王小林的启蒙老师。他回忆，小学时，王小林非常聪明，很有悟性，成绩一直很好，一次数学竞赛中，他考了全县第三名。刘老师清楚记得，王小林从一年级到六年级一直当班长，年年被评为三好学生。谈及王小林，他的一位中学语文教师仍记得他，“他的字写得好，成绩也很优秀，后来考上郧县一中。”邻居刘雄厚介绍，王小林小时候很听话，读书很用功，是村里第一个大学生。1994年，王小林从郧阳师专毕业后又到荆州师范学院读书，期间，姐姐为了他早早辍学。在王小林读大二时，父亲去世，很长一段时间家人都瞒着他。从此可以看到，王小林在赞美声中成长起来，优秀的成绩一直掩盖了他人格的缺陷，从“父亲去世，很长一段时间家人都瞒着他”他的成长过程中，他的成长过程负面的信息被排除，困扰伤害他的信息也被排除，从此可以看到，他很少有机会面对挫折，很少有机会独立自主。面对挫折，可以培养人的弹性人格，让人可以屈能伸，不怕拒绝，不怕挫折，然而“成绩优秀”的偏面评价，遮掩了他的人格缺陷，人格没有完善，最终在成年后，没有形成弹性人格，酿成悲剧。
二、缺失独立生活能力的培养。据悉，1995年王小林大学毕业后，被分配到郧县一所中专教书。由于不满学校的安排，没多久，他就不干了。回到家，王小林很少帮助母
作者：吴永麟
他曾是村里第一个大学生，毕业后放弃工作，不做事甚至不愿做饭，最终被人发现“宅”死家中，疑是饿死。（《长江商报》03月18日）
湖北男子大学毕业不工作“宅”家14年后饿死，这是一起家庭教育的悲剧，应引起人们的反思。这个悲剧的发生，源此于人格缺陷，是成长过程中人的偏向发展造成的悲剧，笔者在此谈谈个人的一些看法。
一、缺失弹性人格的培养。据悉，退休教师刘老师是王小林的启蒙老师。他回忆，小学时，王小林非常聪明，很有悟性，成绩一直很好，一次数学竞赛中，他考了全县第三名。刘老师清楚记得，王小林从一年级到六年级一直当班长，年年被评为三好学生。谈及王小林，他的一位中学语文教师仍记得他，“他的字写得好，成绩也很优秀，后来考上郧县一中。”邻居刘雄厚介绍，王小林小时候很听话，读书很用功，是村里第一个大学生。1994年，王小林从郧阳师专毕业后又到荆州师范学院读书，期间，姐姐为了他早早辍学。在王小林读大二时，父亲去世，很长一段时间家人都瞒着他。从此可以看到，王小林在赞美声中成长起来，优秀的成绩一直掩盖了他人格的缺陷，从“父亲去世，很长一段时间家人都瞒着他”他的成长过程中，他的成长过程负面的信息被排除，困扰伤害他的信息也被排除，从此可以看到，他很少有机会面对挫折，很少有机会独立自主。面对挫折，可以培养人的弹性人格，让人可以屈能伸，不怕拒绝，不怕挫折，然而“成绩优秀”的偏面评价，遮掩了他的人格缺陷，人格没有完善，最终在成年后，没有形成弹性人格，酿成悲剧。
二、缺失独立生活能力的培养。据悉，1995年王小林大学毕业后，被分配到郧县一所中专教书。由于不满学校的安排，没多久，他就不干了。回到家，王小林很少帮助母