案例一：在美国，年轻人上大学的花费，父母平均承担48%，子女平均承担33%，奖学金约占15%。这种家教理念，建立在城邦文化的基础之上。城邦文化，起于狩猎部族。狩猎，需要大家共同合作完成，人与人之间的关系是独立的平等的。一个人要能够生存，必须成为能独当一面的“猎人”。因此，父母的首要责任，是要让孩子通过做家务，从小懂得一个人走向社会，最终要靠自己，靠自立自强。（《扬子晚报》10-13）
案例二：一位留德的朋友，周末应邀到同事杰克家做客，她惊奇地发现，杰克那两个才3岁和6岁的孩子竟要做家务，杰克说：“这很正常啊！”并说，德国大多数家庭都会为孩子列一张《家务事清单》—— 2岁至3岁：帮助铺床、把玩具和儿童读物从地上捡起来、饭前把纸餐巾放到桌上、把袜子套在手上掸灰尘、帮妈妈拿扫帚、帮家长把衣服挂上衣架、浇花；3岁至4岁：……；4岁至5岁：·……；5岁至6岁：·……
案例三：美国人13岁，是成年的生日。有位成功人士说，他13岁那年，家里为他办了个隆重的生日Party。在切蛋糕前，父亲严肃地讲了成人的家庭责任和社会责任。并说，“现在，你作为男子汉的第一件事，就是必须找到一份兼职工作，作为进入社会了解社会的第一步。”他立刻跑去找开餐馆的叔叔，叔叔欣然同意他周末到餐馆洗碗，并发工资。美国家庭让孩子做家务，会与孩子一起讨价还价，定好价钱。家务活若干不好，还会扣钱。
案例四：一位留美学生说，邻家小儿子科迪刚满6岁，承担着把家里十几个房间的垃圾收集后放到垃圾桶的工作，每周的“工钱”是一美元。小科迪挣的钱都自己藏着，他妈妈说：“存到银行里，孩子没有数字概念。自己拿着，一元一元地往上加，看得见，摸得着，时不时拿出来数一数，干起活来干劲大。”美国学校重视“模拟社会活动”，以让孩子学习“生存竞争”技巧，看到社会竞争残酷的一面。
案例二：一位留德的朋友，周末应邀到同事杰克家做客，她惊奇地发现，杰克那两个才3岁和6岁的孩子竟要做家务，杰克说：“这很正常啊！”并说，德国大多数家庭都会为孩子列一张《家务事清单》—— 2岁至3岁：帮助铺床、把玩具和儿童读物从地上捡起来、饭前把纸餐巾放到桌上、把袜子套在手上掸灰尘、帮妈妈拿扫帚、帮家长把衣服挂上衣架、浇花；3岁至4岁：……；4岁至5岁：·……；5岁至6岁：·……
案例三：美国人13岁，是成年的生日。有位成功人士说，他13岁那年，家里为他办了个隆重的生日Party。在切蛋糕前，父亲严肃地讲了成人的家庭责任和社会责任。并说，“现在，你作为男子汉的第一件事，就是必须找到一份兼职工作，作为进入社会了解社会的第一步。”他立刻跑去找开餐馆的叔叔，叔叔欣然同意他周末到餐馆洗碗，并发工资。美国家庭让孩子做家务，会与孩子一起讨价还价，定好价钱。家务活若干不好，还会扣钱。
案例四：一位留美学生说，邻家小儿子科迪刚满6岁，承担着把家里十几个房间的垃圾收集后放到垃圾桶的工作，每周的“工钱”是一美元。小科迪挣的钱都自己藏着，他妈妈说：“存到银行里，孩子没有数字概念。自己拿着，一元一元地往上加，看得见，摸得着，时不时拿出来数一数，干起活来干劲大。”美国学校重视“模拟社会活动”，以让孩子学习“生存竞争”技巧，看到社会竞争残酷的一面。