我从事教育工作多年，我教过小学，现在是一所中学的教师。我由于当教师，面对了一些教育理念，例如“没有教不好的学生，只有不会教的老师”、“不让孩子输在起跑线上”等，其中“不让孩子输在起跑线上”的教育理念至今还让我辗转反侧。
我认为“不让孩子输在起跑线上”是一个缺失人性的教育谎言，也是一个卑鄙贪婪的教育谎言。因为许多家长信奉这个谎言，让孩子过早地接受知识的教育，剥夺孩子玩耍的权利，忽视了孩子天真烂漫的个性；有一些幼教机构为了商业利益，利用这一句话欺骗家长。
德国宪法禁止学前教育，欧洲人认为对孩子过早开发智力，会将孩子大脑变成硬盘，造成孩子大脑失去想象空间，破坏创造力。德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起。德国幼儿园不是学习课本知识，而是学习生活，学习认识环境，学会自我保护，做游戏等。
德国小学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；英语3年级才开始学习。德国教育让孩子输在起跑线上，德国却拿走了世界一半的诺贝尔奖，可见，许多德国人拥有超级大脑。从此可以看到，德国人保护孩子的大脑发育，不去破坏孩子的想象力，是德国人拥有超级大脑的原因之一。
而中国，学前教育办得火红，大城市的学前教育学位难求，学费比大学还贵。一些天价幼教机构招生，一年要收费十万，甚至二十万元。许多中国家长认为，花钱越多，孩子就会受到高质量的教育，孩子的潜能就会早开发，孩子的天赋就会早获得发挥。中国的许多家长被“不让孩子输在起跑线上”欺骗了，但是还不清醒，依然以爱的名义，过早地给孩子进行各种培训，过早地让孩子学习知识，不断地破坏孩子的身心，破坏孩子的想象力。
每当夜晚，“不让孩子输在起跑线上”令我辗转反侧，难以入眠，我是追求教育理性精神的人，对这种现象通过媒体不断地呼吁，但当前许多孩子父母依然执迷，我也感到束手无策。
孩子是中国的花朵，是中国的未来和希望。保护孩子的大脑不被破坏，保护孩子的创造力和想象力，让孩子的大脑可以正常发育，但是，“不让孩子输在起跑线上”的谎言，正在破坏孩子的大脑，正在格式化孩子天才的创造力，为此，从教育人本关怀、人文关怀的角度，令我辗转反侧，忧国忧民。
我认为“不让孩子输在起跑线上”是一个缺失人性的教育谎言，也是一个卑鄙贪婪的教育谎言。因为许多家长信奉这个谎言，让孩子过早地接受知识的教育，剥夺孩子玩耍的权利，忽视了孩子天真烂漫的个性；有一些幼教机构为了商业利益，利用这一句话欺骗家长。
德国宪法禁止学前教育，欧洲人认为对孩子过早开发智力，会将孩子大脑变成硬盘，造成孩子大脑失去想象空间，破坏创造力。德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起。德国幼儿园不是学习课本知识，而是学习生活，学习认识环境，学会自我保护，做游戏等。
德国小学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；英语3年级才开始学习。德国教育让孩子输在起跑线上，德国却拿走了世界一半的诺贝尔奖，可见，许多德国人拥有超级大脑。从此可以看到，德国人保护孩子的大脑发育，不去破坏孩子的想象力，是德国人拥有超级大脑的原因之一。
而中国，学前教育办得火红，大城市的学前教育学位难求，学费比大学还贵。一些天价幼教机构招生，一年要收费十万，甚至二十万元。许多中国家长认为，花钱越多，孩子就会受到高质量的教育，孩子的潜能就会早开发，孩子的天赋就会早获得发挥。中国的许多家长被“不让孩子输在起跑线上”欺骗了，但是还不清醒，依然以爱的名义，过早地给孩子进行各种培训，过早地让孩子学习知识，不断地破坏孩子的身心，破坏孩子的想象力。
每当夜晚，“不让孩子输在起跑线上”令我辗转反侧，难以入眠，我是追求教育理性精神的人，对这种现象通过媒体不断地呼吁，但当前许多孩子父母依然执迷，我也感到束手无策。
孩子是中国的花朵，是中国的未来和希望。保护孩子的大脑不被破坏，保护孩子的创造力和想象力，让孩子的大脑可以正常发育，但是，“不让孩子输在起跑线上”的谎言，正在破坏孩子的大脑，正在格式化孩子天才的创造力，为此，从教育人本关怀、人文关怀的角度，令我辗转反侧，忧国忧民。