实践应用是学习五笔输入法的继续与深入，这个环节是结合实际的训练过程，它将进一步巩固输入技术，提升输入的速度与质量，真正把五笔输入的技能应用于实际需求之中，达到最终的学习目的。
这个环节不再是单纯的文字输入，而是在熟练掌握字、词、句输入方法的基础上，把输入字、词、句的技能体现与应用于文字处理实际，形成规范格式的资料、文件、文档、文章，提供人们阅读和使用。因此，在介入这个环节以前，最好要参加计算机初级培训或办公自动化专门培训，通过比较正规的知识教育，了解并懂得计算机基本常识，学习与掌握运用计算机输入与处理文字的一般技能，尔后，再结合自己的工作，先难后易，慢慢输入文字材料，在输入中，要充分借助教材的力量，碰到什么问题，就从教材中寻找解决的答案，边实践边应用，逐步加深印象，一边继续熟悉文字输入，一边训练文字处理，两者交互进行，巩固输入技术。实际上，这个环节的实践比较复杂，遇到的问题会更多一些，一定要有耐心，坚持练下去。基本的方法与过程是：
先熟悉窗口，后试验编辑。这种方法是试验性的。要学会编辑处理文字，了解计算机中设置的工具和窗口的内容、性能和使用相当重要，也就是必须懂得可以通行的工作路径以及怎么通行的问题。为了增强使用的针对性，可以先输入一点短小的文字段落，尔后，在设定文字或段落的前提下，逐个点击工具、窗口，看看文字或段落状态会发生什么变化，从中体验每个工具、窗口的作用与使用方法。即使平时不输入文字，你也可以经常点击打开各个窗口看一看，到底有那些内容，起什么作用？在什么情况使用等。只有在相当熟悉工具、窗口的前提下，编辑处理文字才会方便得多，准确度也会大大提高。
（二）先学好格式，后输入编辑。文档资料，尤其是行使的公文，都有严格的格式规定，作为一个有志的文印工作者，一定要把各种文档资料的格式规定学习好、运用好。只有这样，才能按规范的格式输入和编辑全文，使文档打印得更加规范、美观、实用，表现出文字、文印工作者严谨的工作态度。
这个环节不再是单纯的文字输入，而是在熟练掌握字、词、句输入方法的基础上，把输入字、词、句的技能体现与应用于文字处理实际，形成规范格式的资料、文件、文档、文章，提供人们阅读和使用。因此，在介入这个环节以前，最好要参加计算机初级培训或办公自动化专门培训，通过比较正规的知识教育，了解并懂得计算机基本常识，学习与掌握运用计算机输入与处理文字的一般技能，尔后，再结合自己的工作，先难后易，慢慢输入文字材料，在输入中，要充分借助教材的力量，碰到什么问题，就从教材中寻找解决的答案，边实践边应用，逐步加深印象，一边继续熟悉文字输入，一边训练文字处理，两者交互进行，巩固输入技术。实际上，这个环节的实践比较复杂，遇到的问题会更多一些，一定要有耐心，坚持练下去。基本的方法与过程是：
先熟悉窗口，后试验编辑。这种方法是试验性的。要学会编辑处理文字，了解计算机中设置的工具和窗口的内容、性能和使用相当重要，也就是必须懂得可以通行的工作路径以及怎么通行的问题。为了增强使用的针对性，可以先输入一点短小的文字段落，尔后，在设定文字或段落的前提下，逐个点击工具、窗口，看看文字或段落状态会发生什么变化，从中体验每个工具、窗口的作用与使用方法。即使平时不输入文字，你也可以经常点击打开各个窗口看一看，到底有那些内容，起什么作用？在什么情况使用等。只有在相当熟悉工具、窗口的前提下，编辑处理文字才会方便得多，准确度也会大大提高。
（二）先学好格式，后输入编辑。文档资料，尤其是行使的公文，都有严格的格式规定，作为一个有志的文印工作者，一定要把各种文档资料的格式规定学习好、运用好。只有这样，才能按规范的格式输入和编辑全文，使文档打印得更加规范、美观、实用，表现出文字、文印工作者严谨的工作态度。