最近，一则与教育有关的假消息在各种新媒体上被大量阅读和转载，一些教育工作者也信以为真，纷纷加入其中，那在教育领域有一定影响力的教师的推波助澜，更是让人们感觉到教育改革又将迈出重大的步伐了。
这个假消息就是9月13日由某网站发布的《芬兰取消中小学分科教学，亚洲国家可以效仿吗？》一文，文中指出：“这段时间看到芬兰赫尔辛基教育局已经正式下发通知，废除小学和中学阶段的课程式教育，转而采取实际场景主题教学。”在这个网站发布不久，微信公众号就开始出现《芬兰正式废除小学和中学课程教育，成为世界第一个摆脱学校科目的国家！》之类的文章，阅读量很快就超过了10万。
芬兰废除课程教育的这一假消息，不是今年第一次出现。早在2015年，芬兰教育和文化部就对外做过一次声明：“我们没有废除学科教学。”当时，芬兰拟推行一项教育改革，要求学校开展跨学科的学习模块，意在打破学科之间的壁垒，促进学科知识的融汇贯通和综合运用。他们给这样的学习模块取了一个名字叫“现象式教学”，要求一个学年里面进行一次现象式教学模块，每次的学习时长在2-4周之间。并且这段时间也不全是跨学科的，期间既有学科教学，又有现象式教学。
这一举措一经推出，就引起了世界各国的关注，芬兰废除学科教学的传言同步四下传播，所以芬兰教育和文化部才有了上述的声明。但该假消息生命力极强，并没有因为上述声明而销声匿迹，而是过一段时间就来一次，搞得芬兰国家教育署（原名为芬兰国家教育委员会）在2016年11月14日又出来辟谣一次：“芬兰学校没有废除学科教学”。
这个假消息就是9月13日由某网站发布的《芬兰取消中小学分科教学，亚洲国家可以效仿吗？》一文，文中指出：“这段时间看到芬兰赫尔辛基教育局已经正式下发通知，废除小学和中学阶段的课程式教育，转而采取实际场景主题教学。”在这个网站发布不久，微信公众号就开始出现《芬兰正式废除小学和中学课程教育，成为世界第一个摆脱学校科目的国家！》之类的文章，阅读量很快就超过了10万。
芬兰废除课程教育的这一假消息，不是今年第一次出现。早在2015年，芬兰教育和文化部就对外做过一次声明：“我们没有废除学科教学。”当时，芬兰拟推行一项教育改革，要求学校开展跨学科的学习模块，意在打破学科之间的壁垒，促进学科知识的融汇贯通和综合运用。他们给这样的学习模块取了一个名字叫“现象式教学”，要求一个学年里面进行一次现象式教学模块，每次的学习时长在2-4周之间。并且这段时间也不全是跨学科的，期间既有学科教学，又有现象式教学。
这一举措一经推出，就引起了世界各国的关注，芬兰废除学科教学的传言同步四下传播，所以芬兰教育和文化部才有了上述的声明。但该假消息生命力极强，并没有因为上述声明而销声匿迹，而是过一段时间就来一次，搞得芬兰国家教育署（原名为芬兰国家教育委员会）在2016年11月14日又出来辟谣一次：“芬兰学校没有废除学科教学”。