如果个员工在原有的职位上工作成绩表现好（能胜任），他就会被提升到更高一级的职位上。如果他能继续胜任，则很有可能获得进一步的提升，直到他到达他不能胜任的职位为止。由此可以得出一个推论：每一个职位最终都将会被一个不能胜任其工作的职员所占据。在现有的层级机构的组织中，大多数的工作任务是由尚未达到不胜任层级的员工完成的。这就是被称为二十世纪西方文化三大发现之一的“彼得原理”。
1960年9月，在一次由美国联邦出资举办的研习会上，美国学者劳伦斯·彼得（Dr. Laurence Peter）首次公开发表了他的上述发现。他的听众是一群负责教育研究计划的主管，这些人当中有些确实具有研究的能力，但是这和他们获得的主管职位并无关联，而其它很多人并不擅于研究计划，他们只是拚命地复制一些老掉牙的统计习题。于是，彼得决定向他们引介“彼得原理”，用来说明他们的困境。但这些听了之后并不在意，敌意、嘲笑兼而有之。反倒是他们的顶头上司的脸一阵红一阵紫。
当时一位著名的记者胡尔对“彼得原理”很感兴趣，促使彼得把他的天才思想写成了《彼得原理》这一书籍。不过，这本书的出版却颇费周折，先后有14位出版社的编辑予以退稿。后来还是胡尔和彼得一道在报刊杂志上撰写文章介绍“彼得原理”，引起了读者的强烈反响，这本书才得到了出版商的青睐。《彼得原理》一书于1969年2月出版后，渐渐登上非小说类畅销书排行榜的第一名，持续时间长达20周。该书还成为许多大学的必读课程，并成为许多研讨会争相讨论的主题。“彼得原理”成为二十世纪以来最具洞察力的社会、心理领域的创见。
“彼得原理”所描述的现象在现实生活中屡见不鲜，在教育领域也是比比皆是。一名优秀的教师，在取得了一定
1960年9月，在一次由美国联邦出资举办的研习会上，美国学者劳伦斯·彼得（Dr. Laurence Peter）首次公开发表了他的上述发现。他的听众是一群负责教育研究计划的主管，这些人当中有些确实具有研究的能力，但是这和他们获得的主管职位并无关联，而其它很多人并不擅于研究计划，他们只是拚命地复制一些老掉牙的统计习题。于是，彼得决定向他们引介“彼得原理”，用来说明他们的困境。但这些听了之后并不在意，敌意、嘲笑兼而有之。反倒是他们的顶头上司的脸一阵红一阵紫。
当时一位著名的记者胡尔对“彼得原理”很感兴趣，促使彼得把他的天才思想写成了《彼得原理》这一书籍。不过，这本书的出版却颇费周折，先后有14位出版社的编辑予以退稿。后来还是胡尔和彼得一道在报刊杂志上撰写文章介绍“彼得原理”，引起了读者的强烈反响，这本书才得到了出版商的青睐。《彼得原理》一书于1969年2月出版后，渐渐登上非小说类畅销书排行榜的第一名，持续时间长达20周。该书还成为许多大学的必读课程，并成为许多研讨会争相讨论的主题。“彼得原理”成为二十世纪以来最具洞察力的社会、心理领域的创见。
“彼得原理”所描述的现象在现实生活中屡见不鲜，在教育领域也是比比皆是。一名优秀的教师，在取得了一定