许多父母对自己孩子的教育，是非常上心的，同时也期望有所回报。这种想法是非常正常的，也是应该的，没有回报的教育绝对不是真正的教育，这个世界不存在没有目的性的教育。父母感觉教育孩子很难，或已出现问题，实际上是许多人不会“察言观色”造成的。
前几天，我在外面和朋友吃饭，邻桌是夫妻两口，带着一个差不多6岁男孩。这个男孩在吃饭时只对餐厅送的泡菜感兴趣，对父母夹到碗中的蔬菜和肉，转移到盘中而基本没有动。于是，这对夫妻就不停的数落孩子，说那些泡菜没有营养，不能多吃。孩子开始还喝和父母聊天说下午玩的事情，慢慢不说话且吞咽频率大幅度下降，最后扔下筷子拿起恐龙玩具玩了，丝毫不理会父母。
作为家长，如果对自己的孩子不甚了解，就很难做到因材施教或实施正确的教育方法。想了解自己的孩子，就一定要学会观察，从观察孩子的生活细节开始。当家长细心观察孩子的行为，就可以得到他们对生活的态度，以及性格、为人、气质、智力、技能、独立性、自主程度等许多方面。这些是非常重要的信息，将直接影响的教育方法的使用。
观察孩子的行为，是家长和老师如何做，以及如何回应的根源。这就和打仗一样，想战胜敌人就需要了解敌人，否则纯靠运气难以赢得一系列的胜利。由于婴幼儿的语言能力尚不完善，很难从说话中了解最终目的。所以，细心观察孩子，可以从孩子的行为细节中，发现我们需要的信息，了解孩子的需求、兴趣和其特性。
对孩子好的观察，要挖掘孩子行为细节和他们的感受。比如，孩子是如何做的、都做了什么、是否使用工具，考虑该行为的数量、质量，以及孩子当时的语言表达。同时，大家一定要注意的是，观察孩子，不管是父母还是老师，必需要有客观性和不受自己的主观因素影响。因为偏见可能造成对孩子的学习能力，以及未来的发展做出不恰当的评估。参见《了解孩子从生活细节开始》。
为了帮助大家更好的理解，我井中月下面以幼儿吃饭为例，看如何做才能正确地观察孩子的行为：
一、环境方面
1、食物在什么地方？
前几天，我在外面和朋友吃饭，邻桌是夫妻两口，带着一个差不多6岁男孩。这个男孩在吃饭时只对餐厅送的泡菜感兴趣，对父母夹到碗中的蔬菜和肉，转移到盘中而基本没有动。于是，这对夫妻就不停的数落孩子，说那些泡菜没有营养，不能多吃。孩子开始还喝和父母聊天说下午玩的事情，慢慢不说话且吞咽频率大幅度下降，最后扔下筷子拿起恐龙玩具玩了，丝毫不理会父母。
作为家长，如果对自己的孩子不甚了解，就很难做到因材施教或实施正确的教育方法。想了解自己的孩子，就一定要学会观察，从观察孩子的生活细节开始。当家长细心观察孩子的行为，就可以得到他们对生活的态度，以及性格、为人、气质、智力、技能、独立性、自主程度等许多方面。这些是非常重要的信息，将直接影响的教育方法的使用。
观察孩子的行为，是家长和老师如何做，以及如何回应的根源。这就和打仗一样，想战胜敌人就需要了解敌人，否则纯靠运气难以赢得一系列的胜利。由于婴幼儿的语言能力尚不完善，很难从说话中了解最终目的。所以，细心观察孩子，可以从孩子的行为细节中，发现我们需要的信息，了解孩子的需求、兴趣和其特性。
对孩子好的观察，要挖掘孩子行为细节和他们的感受。比如，孩子是如何做的、都做了什么、是否使用工具，考虑该行为的数量、质量，以及孩子当时的语言表达。同时，大家一定要注意的是，观察孩子，不管是父母还是老师，必需要有客观性和不受自己的主观因素影响。因为偏见可能造成对孩子的学习能力，以及未来的发展做出不恰当的评估。参见《了解孩子从生活细节开始》。
为了帮助大家更好的理解，我井中月下面以幼儿吃饭为例，看如何做才能正确地观察孩子的行为：
一、环境方面
1、食物在什么地方？