让孩子“要我学”为“我要学”
王忠诚/文
王老师好！
如何给孩子养成变“要我学”为“我要学”的习惯？
你好！
这是一个老生常谈的话题。生活当中如何让孩子变成要我学，成为我要学，这还是一个兴趣的引领。
我经常说，小学阶段注重的是学习兴趣的引导，初中阶段注重的是学习方法的指导。
那么对于孩子来说，想要让孩子变成要我学，为我要学？
第一，应该在兴趣当中做引领。有人说：兴趣最好的老师，但是我要做一些补充，其实兴趣是最好的伙伴。你要知道，把兴趣当做伙伴，他自然而然就会在兴趣当中去学习、去探究、去发现、去彰显，所以说兴趣引领为首。
第二，要学会表扬他。在表扬他的时候，那怕他做错了，都应该站在孩子的角度去看，去表扬，这样做孩子就会感觉到他的付出与努力得到父母的认同。
第三，多多鼓励，在时间上鼓励，在空间上鼓励，在知识掌握上做鼓励。
另外还要注意一点，那就是尽量减少批评，指责与纠错。我们父母批评可以，指责可以，就怕纠错。什么叫纠错的，那就是你必须按照我的方法去做，你一定要按照我的方法去做，这样的纠错往往会把孩子的兴趣感和彰显敢给磨掉。
想要我学变，我要学另外一点，那就是及时发现，随时发现，实时发现他的优点。要跟进式的表扬，做到这一点，孩子的兴趣感就会越来越强，越来越浓，最后就会变成要我学，我要学，而且兴趣感会越来越浓。按照我的方法去尝试一下吧，好吗！
由“要我学”向“我要学”的转变，父母要做好引导自主学习方式。如何让孩子产生“我要学”的内在需要，是值得深思的有价值的问题。有这样的现象。“我要学”，因为我有成功的喜悦。因为有较好的成绩，他们能感受到成功来给他们的快乐
王忠诚/文
王老师好！
如何给孩子养成变“要我学”为“我要学”的习惯？
你好！
这是一个老生常谈的话题。生活当中如何让孩子变成要我学，成为我要学，这还是一个兴趣的引领。
我经常说，小学阶段注重的是学习兴趣的引导，初中阶段注重的是学习方法的指导。
那么对于孩子来说，想要让孩子变成要我学，为我要学？
第一，应该在兴趣当中做引领。有人说：兴趣最好的老师，但是我要做一些补充，其实兴趣是最好的伙伴。你要知道，把兴趣当做伙伴，他自然而然就会在兴趣当中去学习、去探究、去发现、去彰显，所以说兴趣引领为首。
第二，要学会表扬他。在表扬他的时候，那怕他做错了，都应该站在孩子的角度去看，去表扬，这样做孩子就会感觉到他的付出与努力得到父母的认同。
第三，多多鼓励，在时间上鼓励，在空间上鼓励，在知识掌握上做鼓励。
另外还要注意一点，那就是尽量减少批评，指责与纠错。我们父母批评可以，指责可以，就怕纠错。什么叫纠错的，那就是你必须按照我的方法去做，你一定要按照我的方法去做，这样的纠错往往会把孩子的兴趣感和彰显敢给磨掉。
想要我学变，我要学另外一点，那就是及时发现，随时发现，实时发现他的优点。要跟进式的表扬，做到这一点，孩子的兴趣感就会越来越强，越来越浓，最后就会变成要我学，我要学，而且兴趣感会越来越浓。按照我的方法去尝试一下吧，好吗！
由“要我学”向“我要学”的转变，父母要做好引导自主学习方式。如何让孩子产生“我要学”的内在需要，是值得深思的有价值的问题。有这样的现象。“我要学”，因为我有成功的喜悦。因为有较好的成绩，他们能感受到成功来给他们的快乐