文/
Marcia
新浪博客
父母一旦制定了家规之后，并不能就凭父母的几声呵斥、几下打骂，就能让孩子从此调整好自己的行为，遵守父母所定的家规？曾经听到有些妈妈说，我每次都把自己的要求向孩子解释得很清楚。比如：有些事情为什么孩子不能做，而有些事他必做不可，但孩子往往不能轻易听从，有时常常陷入无休止的“讨价还价”中。比如关于孩子看电视的问题，尽管我一旦给孩子说明，他每天看电视不能超过一个小时，但孩子总是不愿意执行。
为了让孩子达到父母对他们的期望，父母就必须让孩子明确自己对他们的期待和要求是什么。在教给孩子父母的期待时，父母必须注意以下三个方面：仔细说明，和孩子一起排演操练，最后加深巩固，这样才能确保幼儿明确父母的要求。
规划
说明
排练
在父母给孩子解释对他们的期望之后，接下来的步骤就是和孩子一起排练如何按照父母对他们的要求行事。父母通过和孩子一起演习，把对孩子期望不仅用语言，而且用实际行动表现出来。让孩子反复的练习，以达到让孩子牢记父母要求的效果。
在上面扔垃圾的事例中，父母首先可以用语言向孩子解释应该如何把垃圾扔进垃圾桶里。然后再向孩子演示一遍，最后再让孩子如法炮制地做一遍。这样一来，孩子就能明确父母对他们的要求了。
巩固
一旦父母向孩子解释了自己对他们的期望，也让孩子跟着父母的演示进行了排练。接下来，父母就可以使用提醒孩子的方法加深孩子理解父母对他们的期望。父母可以反复提醒孩子：不要忘了把纸巾扔进垃圾桶里。纸巾应该扔到什么地方呀？
以下给大家看一个实例，给大家做参考。
妈妈：“我们今天晚上去麦当劳用餐。到了麦当劳，我们一起进去，爸爸去柜台买餐。妈妈要你和我一起静静等等爸爸。食物到了以后，我们一起找个座位。爸爸和妈妈会坐下来，妈妈要你也安静坐在位置上。妈妈要你吃完你的晚餐，最少也要吃8口。如果你比我们先吃好了，妈妈希望你能够在座位上等着，直到妈妈和爸爸吃完为止。如果你按妈妈的要求做了，妈妈会奖励给你买冰淇淋。所以，宝宝，我们进麦当劳之后，在等食物时，你该怎么做呀？“
孩子：“和你站在一起。”
妈妈：“对！静静地站在我的旁边。然后，我们找到位置坐下来之后，妈妈让你怎么做呀？”
孩子：“在我自己的椅子上坐下来。”
妈妈：“讲得真对。妈妈说你至少要吃几口一？”
孩子：“8口。”
妈妈：“是的！”说的真对。至少要吃8口。然后是什么？”
孩子：“然后，我需要等待你和爸爸吃完。”
妈妈：“宝宝真聪明，都记住了，然后你做什么吗？”
儿童：“然后我可以吃冰淇淋了。”
妈妈：“宝宝真棒。都听明白了。”
重回规划
如果孩子没有按照父母的要求行事，那么父母就应该重新审视自己对孩子的要求是不是合理，符合孩子的年龄，性格特征？孩子有没有完全听懂自己给他们所做的解释? 是不是由于自己没有有效地采取措施，坚持让孩子按照自己的要求做？但不管出于什么原因，一旦当孩子没能按照父母的要求做事时，父母就应该重新按照以上步骤，再次训练孩子按照自己的要求做事。
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在父母给孩子解释对他们的期望之后，接下来的步骤就是和孩子一起排练如何按照父母对他们的要求行事。父母通过和孩子一起演习，把对孩子期望不仅用语言，而且用实际行动表现出来。让孩子反复的练习，以达到让孩子牢记父母要求的效果。
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一旦父母向孩子解释了自己对他们的期望，也让孩子跟着父母的演示进行了排练。接下来，父母就可以使用提醒孩子的方法加深孩子理解父母对他们的期望。父母可以反复提醒孩子：不要忘了把纸巾扔进垃圾桶里。纸巾应该扔到什么地方呀？
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孩子：“和你站在一起。”
妈妈：“对！静静地站在我的旁边。然后，我们找到位置坐下来之后，妈妈让你怎么做呀？”
孩子：“在我自己的椅子上坐下来。”
妈妈：“讲得真对。妈妈说你至少要吃几口一？”
孩子：“8口。”
妈妈：“是的！”说的真对。至少要吃8口。然后是什么？”
孩子：“然后，我需要等待你和爸爸吃完。”
妈妈：“宝宝真聪明，都记住了，然后你做什么吗？”
儿童：“然后我可以吃冰淇淋了。”
妈妈：“宝宝真棒。都听明白了。”
重回规划
如果孩子没有按照父母的要求行事，那么父母就应该重新审视自己对孩子的要求是不是合理，符合孩子的年龄，性格特征？孩子有没有完全听懂自己给他们所做的解释? 是不是由于自己没有有效地采取措施，坚持让孩子按照自己的要求做？但不管出于什么原因，一旦当孩子没能按照父母的要求做事时，父母就应该重新按照以上步骤，再次训练孩子按照自己的要求做事。
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