如今,我们很多小朋友还持续在家学习。有些家长说,相比起以往外出上兴趣班,现在孩子在家的时间比较多,“让孩子读英文绘本,对学英语有效果吗?”
想学好一种语言,要先大量接触?
为人父母一定不会忘记,孩子洒了无数杯水后,才学会了用饮水杯子;孩子耗费了大量的时间“摸”纽扣后,才学会了穿衣服;孩子一次又一次地把饭菜撒满地后,才学会了握勺子……
为人父母也不会忘记,我们的孩子从出生后到熟练说中文,经历了5,6个年头。他们每天听大人说话,经常听中文的歌谣,有时还听父母讲故事……在日夜的沉浸中,才学会了说中文。学英文也是同样的道理。正如知名发展心理学家Erika Hoff说过,不论你的孩子的背景或理由是什么,想学好一种语言,要先大量接触该语言。
双语孩子,未来的大脑反应更灵敏?
加拿大语言研究者Raluca Barac与同事曾经做过一项研究,他们把一群双语孩子及单语孩子邀请到实验室,然后,孩子们被要求辨认一系列的图像和颜色。研究结果发现,双语孩子的辨认反应速度比单语的孩子更快。这大概是孩子们在学习双语时,经常从一种语言系统切换到另一种语言系统,大脑获得了长期的切换锻炼,最终带来了灵敏的大脑。
双语孩子会慢慢超越单语言学习的孩子?
我们不少父母发现,孩子们在幼龄时学习两种语言,例如粤语与普通话,他们掌握语言的速度可能比只学粤语或只学普通话的孩子慢,落后的时间大概有1-2年,还容易出现说话打结的状况。可是,这些“小障碍”都只是暂时的,一段时间后,大概到孩子6岁左右,他们最终会超越单语孩子,并且毫不混淆。当然,孩子学习普通话与英语也是同样的道理。
如果孩子会说两种语言,以后学其他语言会更容易?
这项研究来自乔治敦大学的莎拉·格雷等人,他们经过研究发现,与只懂英语的单语孩子相比,同时懂英文与汉语的双语孩子在学习新语言时,他们的大脑被检测到一种特别的脑电波。据说这种脑电波,以往只出现在该种新语言的母语者身上。可以说,双语孩子的语言经历,给予了他们学习新语言的“天赋”。而单语孩子在学习新语言时,大脑没有出现这种脑电波。
想学好一种语言,要先大量接触?
为人父母一定不会忘记,孩子洒了无数杯水后,才学会了用饮水杯子;孩子耗费了大量的时间“摸”纽扣后,才学会了穿衣服;孩子一次又一次地把饭菜撒满地后,才学会了握勺子……
为人父母也不会忘记,我们的孩子从出生后到熟练说中文,经历了5,6个年头。他们每天听大人说话,经常听中文的歌谣,有时还听父母讲故事……在日夜的沉浸中,才学会了说中文。学英文也是同样的道理。正如知名发展心理学家Erika Hoff说过,不论你的孩子的背景或理由是什么,想学好一种语言,要先大量接触该语言。
双语孩子,未来的大脑反应更灵敏?
加拿大语言研究者Raluca Barac与同事曾经做过一项研究,他们把一群双语孩子及单语孩子邀请到实验室,然后,孩子们被要求辨认一系列的图像和颜色。研究结果发现,双语孩子的辨认反应速度比单语的孩子更快。这大概是孩子们在学习双语时,经常从一种语言系统切换到另一种语言系统,大脑获得了长期的切换锻炼,最终带来了灵敏的大脑。
双语孩子会慢慢超越单语言学习的孩子?
我们不少父母发现,孩子们在幼龄时学习两种语言,例如粤语与普通话,他们掌握语言的速度可能比只学粤语或只学普通话的孩子慢,落后的时间大概有1-2年,还容易出现说话打结的状况。可是,这些“小障碍”都只是暂时的,一段时间后,大概到孩子6岁左右,他们最终会超越单语孩子,并且毫不混淆。当然,孩子学习普通话与英语也是同样的道理。
如果孩子会说两种语言,以后学其他语言会更容易?
这项研究来自乔治敦大学的莎拉·格雷等人,他们经过研究发现,与只懂英语的单语孩子相比,同时懂英文与汉语的双语孩子在学习新语言时,他们的大脑被检测到一种特别的脑电波。据说这种脑电波,以往只出现在该种新语言的母语者身上。可以说,双语孩子的语言经历,给予了他们学习新语言的“天赋”。而单语孩子在学习新语言时,大脑没有出现这种脑电波。