由张一春主编，钱东东、陈松副主编的《信息化教学设计实例精析》由高等教育出版社隆重出版！
“互联网+”时代的到来，促使新理念、教学技术、教学方法不断推陈出新，给传统的教育教学带来了巨大变革。用信息技术创新教育教学，提升教师信息化教学能力尤为重要，也直接影响着教学的质量与效率。信息化教学是以现代教学理念为指导、以信息技术为支持、应用现代教学方法的教学，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。信息化教学设计是在信息技术环境下，充分利用信息技术和资源，对教学过程的各个环节和要素进行科学安排，为学生创设优良的信息化条件，以达到实现教学过程全优化的目的。信息化教学设计的目的是激励学生利用信息化环境进行探究、实践、思考、综合运用等高级思维活动，培养学生的信息素养、创新精神和问题解决能力，从而完成教学任务，增强学生的学习应用能力。
自2012年以来，教育部每年举办的全国职业院校信息化教学大赛有效地推进了职业教育的信息化，提升了职业院校教师信息化教学的水平，并逐步成为推动职业教育改革创新的重要动力。为了更好地总结经验、推广成果，更好地普及信息化教学设计知识、凝练成功经验、传播教学新理念、促进教
“互联网+”时代的到来，促使新理念、教学技术、教学方法不断推陈出新，给传统的教育教学带来了巨大变革。用信息技术创新教育教学，提升教师信息化教学能力尤为重要，也直接影响着教学的质量与效率。信息化教学是以现代教学理念为指导、以信息技术为支持、应用现代教学方法的教学，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。信息化教学设计是在信息技术环境下，充分利用信息技术和资源，对教学过程的各个环节和要素进行科学安排，为学生创设优良的信息化条件，以达到实现教学过程全优化的目的。信息化教学设计的目的是激励学生利用信息化环境进行探究、实践、思考、综合运用等高级思维活动，培养学生的信息素养、创新精神和问题解决能力，从而完成教学任务，增强学生的学习应用能力。
自2012年以来，教育部每年举办的全国职业院校信息化教学大赛有效地推进了职业教育的信息化，提升了职业院校教师信息化教学的水平，并逐步成为推动职业教育改革创新的重要动力。为了更好地总结经验、推广成果，更好地普及信息化教学设计知识、凝练成功经验、传播教学新理念、促进教