每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。——爱因斯坦
我和爱人在格格7岁的时候送她去学拉丁舞，学了将近一年，格格越来越不喜欢，有时还累的哭鼻子。再这样下去，就是强扭孩子意愿去学了。我想这里也有舞蹈老师教学方法的问题，但主要还是她不喜欢，对舞蹈没有兴趣。孩子不高兴，这样的兴趣特长学习成为她的累赘，大人也跟着上火，钱花的也不值，三败俱伤。后来在格格特长学习上，我们很尊重她的意见，她喜欢什么，就去学什么；如果不喜欢，我和她妈妈决不会强迫她去学。格格很喜欢画画，我们就给她报了这么一个特长班。即使是在平时，只要有时间，她都会看一些漫画书或者手绘本，或者拿出笔来画。而她在学校美术课上也经常受到老师的表扬，十分高兴。每次回到家告诉我们时，我就会说：“画的什么啊？拿过来给爸爸看看。”“这张画比上一张画的好，越来越有自己的风格了。”“每个人都有天赋，看来我女儿的天赋在画画上。”“我得把这张画好好保存起来，要是将来有一天我女儿成了大画家，我这画可就值钱了。”这样的表扬对她又是一种激励和自信，至于具体在如何画上，我们根本指导不了什么。
画画对孩子的创意想像能力、模仿能力和创造能力的培养，有着很大的帮助。我从6岁起就给格格买邮票年册。格格在9岁的时候有一天也照葫芦画瓢。开发起“邮票”了，自己用画和贴画的形式开发出十几张“邮票”来，同时还设计了首日封和三套套票。
我和爱人在格格7岁的时候送她去学拉丁舞，学了将近一年，格格越来越不喜欢，有时还累的哭鼻子。再这样下去，就是强扭孩子意愿去学了。我想这里也有舞蹈老师教学方法的问题，但主要还是她不喜欢，对舞蹈没有兴趣。孩子不高兴，这样的兴趣特长学习成为她的累赘，大人也跟着上火，钱花的也不值，三败俱伤。后来在格格特长学习上，我们很尊重她的意见，她喜欢什么，就去学什么；如果不喜欢，我和她妈妈决不会强迫她去学。格格很喜欢画画，我们就给她报了这么一个特长班。即使是在平时，只要有时间，她都会看一些漫画书或者手绘本，或者拿出笔来画。而她在学校美术课上也经常受到老师的表扬，十分高兴。每次回到家告诉我们时，我就会说：“画的什么啊？拿过来给爸爸看看。”“这张画比上一张画的好，越来越有自己的风格了。”“每个人都有天赋，看来我女儿的天赋在画画上。”“我得把这张画好好保存起来，要是将来有一天我女儿成了大画家，我这画可就值钱了。”这样的表扬对她又是一种激励和自信，至于具体在如何画上，我们根本指导不了什么。
画画对孩子的创意想像能力、模仿能力和创造能力的培养，有着很大的帮助。我从6岁起就给格格买邮票年册。格格在9岁的时候有一天也照葫芦画瓢。开发起“邮票”了，自己用画和贴画的形式开发出十几张“邮票”来，同时还设计了首日封和三套套票。