《口语交际：劝告》听课记录
一、谈话导入
2.板书：劝告
二、设定情境1：抄作业
1.观看视频，思考：你更能接受谁的劝告？
2.指名谈自己的想法。师相机指导：在劝告别人时要注意不指责、注意语气。
3.再听情境中的小朋友的话，谈谈自己的想法。
4.观看视频，切身体会。
（1）你看到了什么呢？
（2）如果你是视频中那个小朋友旁边的同学，你会怎么劝告他呢？与同桌讨论。
（3）指生表演，其他同学观察并思考。
（4）对需要改进的地方提出建议。
（5）师生共同合作表演情景《抄作业》，学生用上两个要点进行劝告。（板书：讲道理、多为对方着想）
5.同桌互换角色，表
一、谈话导入
2.板书：劝告
二、设定情境1：抄作业
1.观看视频，思考：你更能接受谁的劝告？
2.指名谈自己的想法。师相机指导：在劝告别人时要注意不指责、注意语气。
3.再听情境中的小朋友的话，谈谈自己的想法。
4.观看视频，切身体会。
（1）你看到了什么呢？
（2）如果你是视频中那个小朋友旁边的同学，你会怎么劝告他呢？与同桌讨论。
（3）指生表演，其他同学观察并思考。
（4）对需要改进的地方提出建议。
（5）师生共同合作表演情景《抄作业》，学生用上两个要点进行劝告。（板书：讲道理、多为对方着想）
5.同桌互换角色，表