市区杨书虎名师工作室活动简报20230329
美术特色课程与儿童主题画创作
——市区杨书虎名师工作室交流活动
2023年3月29日，成都市杨书虎名师工作室、成华区杨书虎名师工作室、美术课程中心与四川省胡琳名师工作室、成都市胡琳名师工作室联合教研活动在电子科技大学附属小学府青校区隆重开展。本次活动
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市区杨书虎名师工作室活动简报20230329
本次活动
以胡琳老师的“美术特色课程与儿童主题画创作”的讲座为主题，切实推进专家辐射力，以实现带动省、市、区美术教育发展、提高教师的教学能力、提升老师的科研水平为目的。来自于成都市杨书虎名师工作室、成华区杨书虎名师工作室、美术课程中心与四川省胡琳名师工作室、成都市胡琳名师工作室的共计五十余人参与本次活动。经验丰富的胡琳老师倾囊相授，专家团队的本次联合研讨引领为青年教师搭建了学习和成长提供了优渥的资源。
·名师讲座，卓越引领
四川省胡琳名师工作室、成都市胡琳名师工作室领头人胡琳老师首先分享了自己从事美术教育40年来所获的成功经验和心得。她强调民族的就是世界的，也是永恒的。挖掘民族题材，代入美术教学。并以彝族文化美术课程的开发与实践为切入点，向青年教师详细介绍了美术特色课程实施的经验：主题的确立、表现形式的选择、表达材料的使用、展示场馆的打造等。而后展示了省内部分教师的优秀课例及作品。随后结合生动的案例对主题性绘画创作实践探索研究进行了全面而深刻地剖析。胡老师强调教师的“教”，不是包办学生画，也不是为了保留孩子天真的“拙”的感觉，不去教。而是引导，引导孩子怎么样构图是美的？色彩如何搭配？什么样的画是好画？胡老师在分享的三个小时里一直不断的重复这样一句话：慢慢来，坚持做下去，你就成功了！看似平淡如水的一句话，却表达出了成功者内心最深刻的人生感悟！
·总结分享
活动尾声，成都市杨书虎名师工作室、成华区杨书虎名师工作室领衔人杨书虎老师强调：四川省名师胡琳老师把40年来的教学经验毫无保留的教给了大家，大家要记在心里、付诸实践，吸收消化并转化为自己的教学成果，期望大家在接下来的艺术节中学以致用，有精彩呈现。同时，对工作室近期的工作做了具体安排。
·学员学习感想
成都市树德小学
有幸参与到杨书虎工作室与胡琳工作室开展的联合教研活动，在活动中胡琳老师首先用自己的经历向大家显示了“学习不停，奋进不止”的精神，同时老师还展现了乐于帮带、薪火相传的胸怀格局，无论是杨老师还是胡老师，他们都是我们学习的榜样。
这次活动，胡老师针对《美术特色课程与儿童主题画创作》这一主题对大家进行专题培训。绘画对孩子而言，画就是“话”，孩子绘画对老师而言，是了解孩子的一种途径，反映了孩子的认知程度、情绪以及心理情况，所以绘画创作一定得由学生自助创作，只是在创作的过程中老师可以采取一些小的技巧，如：在创作初期收集资料进行构思、构图，由老师对孩子们收集的资料进行整理、筛选并协助设计构图，再由学生亲自进行后续的创作，老师负责协助孩子完成作品的创作，在做中学、学中做。胡老师的培训使我受益匪浅，我想我也会向杨老师和胡老师一样——终身学习，与时俱进。
我不仅自己践行，还会通过给学生讲自己的成长故事和言传身教，影响教育学生。使学生慢慢认识到，人要不断学习，终身学习，与时俱进，跟上时代的步伐，始终牢记自己的使命：为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
彭州市天府路小学
第一次参加杨书虎老师的名师工作室活动，作为新成员的我感触很深，这将是我专业发展道路上的一次成长机遇。我很荣幸成为工作室的一员，很高兴自己与优秀又靠近了一步。在杨老师的带领下大家相互学习，取长补短，不断提升自身综合能力，让我们这群对艺术教育事业充满热情的教师走到一起，用集体智慧的力量续写美术教育事业的新篇章。为实现自己的教育梦想，教好手中这本书而不断努力奋斗。
听了胡琳老师的《美术特色课程与儿童画创作》主题讲座。胡老师从自身绘画特色、专业探索与发展、学校特色美术课程建设等方面跟老师们进行了分享。从胡老师身上我学习到作为一名美术教师应贵在坚持，不断学习和创新，这样才能提高自身绘画创作能力。胡老师“永不变”与“经常变”创作思路，对我们青年教师来说可谓是醍醐灌顶，同一个绘画主题可以采用不同的绘画技法和材料来表现，这不仅拓宽了美术教师的绘画视野，也有利于美术教师绘画技法的提升与进步。
名师工作室的学习让我在关爱中成长和进步，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
撰稿：孙
图片：阳卓君、周筱萃
编辑：杨丹璐
校稿：纪晓露
审稿：陈媛、李朝霞
审核：杨书虎
·名师讲座，卓越引领
四川省胡琳名师工作室、成都市胡琳名师工作室领头人胡琳老师首先分享了自己从事美术教育40年来所获的成功经验和心得。她强调民族的就是世界的，也是永恒的。挖掘民族题材，代入美术教学。并以彝族文化美术课程的开发与实践为切入点，向青年教师详细介绍了美术特色课程实施的经验：主题的确立、表现形式的选择、表达材料的使用、展示场馆的打造等。而后展示了省内部分教师的优秀课例及作品。随后结合生动的案例对主题性绘画创作实践探索研究进行了全面而深刻地剖析。胡老师强调教师的“教”，不是包办学生画，也不是为了保留孩子天真的“拙”的感觉，不去教。而是引导，引导孩子怎么样构图是美的？色彩如何搭配？什么样的画是好画？胡老师在分享的三个小时里一直不断的重复这样一句话：慢慢来，坚持做下去，你就成功了！看似平淡如水的一句话，却表达出了成功者内心最深刻的人生感悟！
·总结分享
活动尾声，成都市杨书虎名师工作室、成华区杨书虎名师工作室领衔人杨书虎老师强调：四川省名师胡琳老师把40年来的教学经验毫无保留的教给了大家，大家要记在心里、付诸实践，吸收消化并转化为自己的教学成果，期望大家在接下来的艺术节中学以致用，有精彩呈现。同时，对工作室近期的工作做了具体安排。
·学员学习感想
成都市树德小学
有幸参与到杨书虎工作室与胡琳工作室开展的联合教研活动，在活动中胡琳老师首先用自己的经历向大家显示了“学习不停，奋进不止”的精神，同时老师还展现了乐于帮带、薪火相传的胸怀格局，无论是杨老师还是胡老师，他们都是我们学习的榜样。
这次活动，胡老师针对《美术特色课程与儿童主题画创作》这一主题对大家进行专题培训。绘画对孩子而言，画就是“话”，孩子绘画对老师而言，是了解孩子的一种途径，反映了孩子的认知程度、情绪以及心理情况，所以绘画创作一定得由学生自助创作，只是在创作的过程中老师可以采取一些小的技巧，如：在创作初期收集资料进行构思、构图，由老师对孩子们收集的资料进行整理、筛选并协助设计构图，再由学生亲自进行后续的创作，老师负责协助孩子完成作品的创作，在做中学、学中做。胡老师的培训使我受益匪浅，我想我也会向杨老师和胡老师一样——终身学习，与时俱进。
我不仅自己践行，还会通过给学生讲自己的成长故事和言传身教，影响教育学生。使学生慢慢认识到，人要不断学习，终身学习，与时俱进，跟上时代的步伐，始终牢记自己的使命：为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
彭州市天府路小学
第一次参加杨书虎老师的名师工作室活动，作为新成员的我感触很深，这将是我专业发展道路上的一次成长机遇。我很荣幸成为工作室的一员，很高兴自己与优秀又靠近了一步。在杨老师的带领下大家相互学习，取长补短，不断提升自身综合能力，让我们这群对艺术教育事业充满热情的教师走到一起，用集体智慧的力量续写美术教育事业的新篇章。为实现自己的教育梦想，教好手中这本书而不断努力奋斗。
听了胡琳老师的《美术特色课程与儿童画创作》主题讲座。胡老师从自身绘画特色、专业探索与发展、学校特色美术课程建设等方面跟老师们进行了分享。从胡老师身上我学习到作为一名美术教师应贵在坚持，不断学习和创新，这样才能提高自身绘画创作能力。胡老师“永不变”与“经常变”创作思路，对我们青年教师来说可谓是醍醐灌顶，同一个绘画主题可以采用不同的绘画技法和材料来表现，这不仅拓宽了美术教师的绘画视野，也有利于美术教师绘画技法的提升与进步。
名师工作室的学习让我在关爱中成长和进步，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
撰稿：孙
图片：阳卓君、周筱萃
编辑：杨丹璐
校稿：纪晓露
审稿：陈媛、李朝霞
审核：杨书虎