清华附中合肥学校视导小节（数学学科）
2021年1月6日早上7:10，教研室潘主任带队，对清华附中合肥学校进行为期半天的业务视导。短暂的集体会议之后，各组分别到相应的学科进行听课，查作业，教案，听课记录，座谈。深入学习清华附中的优秀做法，认真发现问题并当面研讨，整个半天和清华附中的师生共成长，我们带着这个宗旨走进了八年级的数学课堂。
第一节课是八年级数学二次根式（第二课时）。李老师展示了扎实的基本功，清新有条理的板书，简洁的教学语言都给我留下了很深的印象。具体表现在：备课非常充分，例题习题能够做到精讲精练，教材习题的功能挖掘的很到位。对新课的重点把握精准，难点突破有效，对课标中必考知识点进行适度拔高，对核心概念的理解，剖析及检测都能精准落实。遗憾的是教师讲授过多，课堂中小组合作的发生，发展体现的不够突出。
第二节课是卞老师的一节习题课，是对二次根式性质的考察。总体说教师挖掘习题有层次，拓展有方法，归纳有套路，巩固有效果，能力提升快。这节课发挥了习题课的功能，能够对二次根式核心概念这一核心概念进行知识建构，相关概念能够纵贯横联，能为后续学习相关运算进行立柱架梁，铺路搭桥。教师有对教材的整体把握的意识，虽然仅参加工作两年的新教师就具备了老教师的整体教材观，充分体现现阶段提倡的大单元教学的思想。课堂中，学生参与的广泛性和全面性表现得都不错，师生互动良好，教师的主动服务意识较强。学习互助组开展的有声有色，整节课气氛轻松愉快，学生表现专注，积极，紧凑。
建议：（1）教师少讲，让位学生。学生先讲，教师总结提高。
（2）
2021年1月6日早上7:10，教研室潘主任带队，对清华附中合肥学校进行为期半天的业务视导。短暂的集体会议之后，各组分别到相应的学科进行听课，查作业，教案，听课记录，座谈。深入学习清华附中的优秀做法，认真发现问题并当面研讨，整个半天和清华附中的师生共成长，我们带着这个宗旨走进了八年级的数学课堂。
第一节课是八年级数学二次根式（第二课时）。李老师展示了扎实的基本功，清新有条理的板书，简洁的教学语言都给我留下了很深的印象。具体表现在：备课非常充分，例题习题能够做到精讲精练，教材习题的功能挖掘的很到位。对新课的重点把握精准，难点突破有效，对课标中必考知识点进行适度拔高，对核心概念的理解，剖析及检测都能精准落实。遗憾的是教师讲授过多，课堂中小组合作的发生，发展体现的不够突出。
第二节课是卞老师的一节习题课，是对二次根式性质的考察。总体说教师挖掘习题有层次，拓展有方法，归纳有套路，巩固有效果，能力提升快。这节课发挥了习题课的功能，能够对二次根式核心概念这一核心概念进行知识建构，相关概念能够纵贯横联，能为后续学习相关运算进行立柱架梁，铺路搭桥。教师有对教材的整体把握的意识，虽然仅参加工作两年的新教师就具备了老教师的整体教材观，充分体现现阶段提倡的大单元教学的思想。课堂中，学生参与的广泛性和全面性表现得都不错，师生互动良好，教师的主动服务意识较强。学习互助组开展的有声有色，整节课气氛轻松愉快，学生表现专注，积极，紧凑。
建议：（1）教师少讲，让位学生。学生先讲，教师总结提高。
（2）